给下列加点字注音。
（1）卿今当涂掌事（_______） （2）策勋十二转（_______）
阅读下面的选文，完成下面小题。
学习摔倒
入夜的公园，看小孩学轮滑。都是学龄前的孩子，戴着头盔，小细腿上绑着护膝，穿好了轮滑鞋，全副行头，站成一排。家长们站在一边，目不转睛地盯着自家孩子。
只听教练喊道：“预备，开始！”我以为他们要开始滑了，没想到那些孩子朝着右前方，齐齐地、狠狠地摔倒在地，我吃了一惊。教练却大声鼓励：“漂亮！再来一次。”
原来学轮滑，在开滑之前，必须先学习摔倒，这是基础课。学会了，不怕摔了，摔不坏了，方可开滑。
可是，现在的家长们都舍得吗？
仿佛是为了印证我的疑问，马上有孩子大哭起来，还有家长赶紧过去安慰，乱作一团。一个女孩开始还笑着，忽然发现手臂上出了点血，立马就用海豚音哭出声来了。
教练麻利地掏出创可贴，给女孩贴好，看不见血了，女孩破涕为笑。
我是来公园散步的，绕了一大圈再次经过时，发现孩子少了几个，是不是被家长领回去了？
孩子们进步神速，没过几天，那个海豚音女孩已经能满场转了，穿着一件薄纱披风，像花蝴蝶一样飞来飞去。
教练还是那个小伙子，学轮滑的孩子已经换了一批。上次那些孩子，他指给我看，都在满场“飞”了。他感到很有成就感。
“都能学会吗？”
“都能！至于快慢，除了能力差异，主要看家长们的态度。一般来讲，有父亲陪同的，学得最快。”教练指指海豚音小姑娘，“ ”学习摔倒，原来那么重要，学会了才能保护自己，遇到意外也不至于受伤。但要不是学轮滑，你会让孩子学习摔倒吗？如果必须学，你会是什么角色，是“父亲”，是“母亲”，还是“保姆”？
1.“学习摔倒”在文中指什么？
2.读完文章，你一定有很多感触。请结合上下文语境，在文中横线处补写教练说的话。(80字左右)
阅读下面文字，完成题目。
我是被压迫的，瞧，那就是压迫者!由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、发人、子女他们全死亡了!所有我仇恨的一切，就在那里!船长不愿这艘战舰的残跟“复仇号”的光荣残相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了!
此语段出自《_____________》，文段中的船长是_________ (人物)。
中国人自古就有着浓厚的侠义情结，自春秋战国以来，侠义之气一直绵延不绝。请积极参加“侠义精神之我见”主题活动，完成下列各项任务。
1.为使同学们更好地理解“侠义”二字的本源，第一小组展示了以下材料，细心的你发现两段“解说”中各有一个错别字，请找出来并改正。
解说：侠，篆文(人) (夹，挟持)，表示挟持富豪或强权者的仗义勇士。
造字本义：名词，古代行游四方、劫富剂贫、锄强扶弱、仗义行道的勇士。
解说：義，甲骨文 (羊，即“祥”，祭祀占卜显示的吉兆) (我，有利齿的戈，威猛的战具)，表示吉兆之战。
造字本义：名词，出征前的隆重仪式，祭祀占卜，预测战争凶吉；如果神灵显示吉兆，则表明战争是人道、公正的，是神灵护祐的人道之战。
（1）“____”改为“_____”。 （2）“____”改为“_____”。
2.第二小组的代表阐述了对“侠义”精神的看法(如下)，请认真阅读这段文字，找出表述有误的一项( )
侠义精神对中国文化产生了深远影响，从传说到传奇，从戏剧到影视作品，从诗歌到绘画，到处充满着侠气、侠影，侠文化成了中国文化的重要组成部分。( )侠义文化作为一把“双刃剑”，不可避免地有其负面性，( )它所倡导的道德规范和行为准则的积极因素仍值得我们借鉴。侠义精神，在当代形势下，依然具有非常重大的意义。每一位青少年都肩负着铸造民族辉煌，因此更需要以“侠义精神”构筑自己的道德信仰，形成正确的世界观、价值观、人生观，为国、为民尽到自己的一份力。
A.画横线的句子运用了排比的修辞手法，表明侠义精神对中国文化影响深远。
B.语段中括号内填写的关联词语依次是“虽然”“但是”。
C.“深远影响”“中国文化”“侠义精神”这三个短语的结构类型是不相同的。
D.画波浪线的句子存在成分残缺的问题，应在“民族辉煌”后加上“的重任”。
读下列古诗文句子，将空缺处的原文语句写在横线上。
（1）独坐幽篁里，________________。
（2）________________，衣冠简朴古风存。
（3）________________，不问苍生问鬼神。
（4）烟笼寒水月笼沙，________________。
（5）黄梅时节家家雨，________________。
（6）________________，惟解漫天作雪飞。
（7）念天地之悠悠，________________。
（8）此夜曲中闻折柳，________________。
（9）杜甫在《望岳》中用“_________________，_______________”化用了孔子名言“登泰山而小天下”，表达了作者不怕困难、俯视一切的英雄气概。
请将下面这幅书法作品用简体楷书正确、规范、美观地书写在田字格内。
