阅读课外文言文选段，完成下面小题。
孔子行道而息马逸①食人之稼野人②取其马。子贡请往说之。毕辞，野人不听。有鄙人③始事孔子者，曰：“请往说之。”因谓野人曰：“子不耕于东海，吾不耕于西海也。吾马何得不食子之禾？”其野人大说，相谓曰：“说皆如此其辩也，独如向④之人？”解马而与之。
注：①逸：跑。②野人：农夫。③鄙人：仆人。④向：从前。
1.用斜线“/”给下面句子断句。（限三处）
孔 子 行 道 而 息 马 逸 食 人 之 稼 野 人 取 其 马。
2.解释下列加点的词语。
（1）其野人大说： （2）解马而与之：
3.用现代汉语翻译句子。
吾马何得不食子之禾？
4.下列对选文理解和分析错误的一项是（ ）
A.孔子在路上休息时马吃了人家的庄稼，农夫将马捉住。
B.子贡自告奋勇地去要马，但到底也没有说服农夫。
C.孔子的仆人因刚开始跟随孔子而想表现自己，就抢先去说服农夫。
D.文章虽短却说明了说话的方式方法要适合情境、对象的道理。
阅读课内文言文，完成下面小题。
河中石兽
纪昀
沧州南一寺临河干山门圮于河二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中， 竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1.用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）
沧 州 南 一 寺 临 河 干 山 门 圮 于 河 二 石 兽 并 沉 焉。
2.解释下列句子中加点的词。
（1）阅十余岁： （2）沿河求之：
（3）尔辈不能究物理： （4）湮于沙上：
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
4.这个故事说明了一个什么道理？请简要概括。
下列文学和文化常识表述完全正确的一项是（ ）
A.《骆驼祥子》除了写祥子，还写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣又有点变态的小福子、一步步走向毁灭的虎妞等，展现了当时的世态图。
B.《陋室铭》作者是唐代诗人刘禹锡，《爱莲说》作者是宋代哲学家周敦颐，《卖油翁》作者是北宋政治家、文学家欧阳修，《假如生活欺骗了你》作者是英国诗人普希金。
C.《资治通鉴》是北宋司马光编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光是北宋政治家、史学家。
D.《陋室铭》中的“铭”是古代刻在器物上用来警诫或者称述功德的文字，后来成为一种文体。文中“鸿儒”指博学的人，“白丁”指平民，即没有功名的人。
根据语境作答。
“甲之蜜糖，乙之砒霜”。反中乱港者之私利与广大香港市民的利益，几乎完全是对立的。香港维护国家安全立法，对实施危害国家安全行为和活动的极少数人而言是高悬的利剑，对香港大多数守法市民则是安全的护身符。“平生不做亏心事，夜半敲门也不惊”，诚如香港主流舆论所言，若不触犯国家安全的法律红线，根本无须担心受到惩处。谁心里有鬼谁知道，想拿“所有香港人”当自己的挡箭牌，不仅无耻，更是 A 。
全国人大通过有关决定以来，中央针对港人的担心、疑虑多次作出清晰说明，香港反对派仍极尽歪曲、抹黑之能事。显而易见，他们反对的是中央依法行使对香港的全面管治权，迎合的是外部势力以港制华、以港乱华的政治图谋。眼见大势已去、法网张开，这些人更加不惜出卖国家和香港利益，公开要求美西方主子“制裁香港”， B 的丑态更加不堪入目。
（1）请为文中A、B两处选择恰当的词语。
痴心妄想 胡言乱语 摇尾乞怜 卑躬屈膝
A： B：
（2）文中画线句有语病，请修改。
下列词语中字形和加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A.修葺（qì） 猥琐（wěi） 心有灵犀 如释重负
B.毋宁（wú） 孱头（chán） 惊心动魄 颠沛流离
C.吞噬（shì） 告罄（qìng） 仙露琼浆 天崖海角
D.无虞（yú） 羸弱（yíng） 毛骨悚然 忍俊不禁
古诗文默写。
（1）故园东望路漫漫,_________________。
（2）造化钟神秀，________________。
（3）_______________，自缘身在最高层。
（4）_______________，贾生才调更无伦。
（5）_______________，柳暗花明又一村。
（6）予谓菊，______________；牡丹，________________；莲，______________。
（7）赵师秀《约客》中的“______________，_____________”两句形象而真切地表现出诗人在夜深人静时独自期客而客人不至的独特心理感受：怅惘、苦闷、失落、焦躁的情绪。
