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(2019福建) 成长路上,我们不断迎接挑战,努力完成各式各样的作品。这些作品或...

(2019福建)

成长路上,我们不断迎接挑战,努力完成各式各样的作品。这些作品或有形或无形,都是我们成长的印迹,也许其中就有自己心中最好的作品,也许最好的作品还在追寻的路上。

以上文字给你什么联想和感悟,请以“最好的作品”为标题,写一篇记叙文或议论文。

 

范文展示 最好的作品 剔透的彩釉内的陶胚还隐隐映出指尖摩挲的痕迹,每当我的指尖触及光滑的釉面,却似乎可以感受到一股清流正缓缓从釉内流入我的心田,倾诉着一点一滴曾经的努力与汗水。 那年生日,万万没想到父母竟让我自己去陶艺店做一个属于自己的陶艺作品作为生日礼物,我带着一份期待走进了陶艺店,看着一件件精美的陶艺作品,内心多了一份渴望。 我小心翼翼地拿过一团陶泥,放在转盘上,在陶艺老师的指导下,我双手轻轻握住陶泥,在转盘的旋转中一点一点将上部陶泥拔高,拉出一个瓶子的颈部,同时在下部略微放松,做出一个花瓶圆润的腹部。一切进展顺利,我不禁沉浸在这一份舒畅的欣喜中,很快,到了掏空的步骤,可这时的情况却急转直下,我轻轻用两指在中部向下按压,可正当压到一半时,整个陶胚却突然如脱缰的野马般逃离了我的控制,在转盘上肆意地狂舞着,我不知如何是好,手忙脚乱中顾不得多想,只想把陶胚扳正,但我却发现陶胚非但没有复原,陶泥还从我的指尖一点点流失,我眼睁睁看着一尊饱满的略显雏形的陶胚从偏离到变形,再到一点点残缺,最后支离破碎,在我手中只剩下几团零星的陶泥。 我几乎要哭出来,看着刚才的成果付之东流,不甘心的我又一次次尝试,却同样以失败告终。我想:为什么会是这样?明明我已经很用心,很努力了啊,难道我笨得连一个陶塑都做不好?脑海中仿佛是一团死气沉沉的灰烬,沉默中弥漫着迷茫,我陷入了沉思。 可突然一丝火星似乎在一片灰烬中复燃,我猛然想起:对了,我可能用力不均匀才会这样!这一次,我沉下心来,无比小心地进行着每一个步骤,从上至下,尽量用力均匀,不敢有一点疏忽。终于,在一记舒畅的呼吸中,我完成了我的作品,凝望着这来之不易的作品,我的思绪突然涌动如潮:这是一尊怎样的作品?令我陷入迷茫,又令我在沉思中领悟了真谛,从头再来成就了它,也许这就是最好的作品,亦是努力的最好证明。 我在时光中跨越一道道山和大海,因挫败而沉思,又因沉思而重新出发,找到最好的一种努力方式,也许,只有最好的努力,才能成就最好的作品。 【名师点评】 本文语言自然流畅,思路清晰。通过叙写在制作陶塑中不断克服困难的亲身经历来表现文章主题,让读者与作者领悟到的真谛是“只有最好的努力,才能成就最好的作品”。文章中的心理刻画和细节描写非常成功。结尾点题,主旨明确,堪称佳作。 【解析】 略  
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9月29日,中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记习近平向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章并发表重要讲话。习近平强调,________英雄才会产生英雄,争做英雄才能英雄________。英雄模范们用行动再次证明,伟大出自平凡,平凡造就伟大。

A.崇尚  辈出 B.崇拜  迭出

C.崇尚  迭出 D.崇拜  辈出

 

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(2020原创)依次填入下列文段横线处的词语,正确的一项是(   )

(1)选择是一次又一次自我________的过程,让我们不断地成长,不断地完善。

(2)诗经文字________,以少总多,情貌无遗,读之可明道;楚辞文字沉郁,感情激奋,读之可养志;汉赋文字汪洋,气势宏大,读之可盛神。

(3)作为世界艺术瑰宝的中国画注重个体心灵的________,常常于静寂观照中,求返于自己内心深处的心灵节奏。

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C.塑造 简洁 体悟 D.锻造 简短 领悟

 

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依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(    )

“腹有诗书气自华”,我国是一个历史      的文明古国,自古以来就有      读书、热爱学习的传统。愿我们每个人能多读几本书,沉心静气;那样,这个社会就会少一些浮躁      ,多一些笔墨书香。

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(2019湖南郴州)下文括号内依次填入词语正确的一项是(   )

春天的雨,(  )而温柔,给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷,(  )而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓;秋天的风,(  )而惬意,为落叶送去温馨的问候;冬天的雪,(  )而温厚,为庄稼带来多情的呵护。

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依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(   )

莫言在北京举办“笔墨生活——莫言墨迹展” 引来热议,有点赞的,也不乏       的。有人说“莫言的字太差,算不上书法家,凭啥办书法展呢?胆真够大”。倒是身处舆论漩涡的莫言          , 在微博上发文称,办展是想让大家看到他的字的真实模样,免得为网上流传的“莫言书法”所误。莫言不把自己的作品展称作书法展,而叫做“墨迹展”,也可见他对书法的敬畏。这种敬畏来自于他从小受到的        , 以及对书法的热爱。

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C. 冷嘲热讽  视若无睹  熏染

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