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阅读梁启超的《敬业与乐业》(节选),完成下列各题。 ①我这题目,是把《礼记》里头...

阅读梁启超的《敬业与乐业》(节选),完成下列各题。

①我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话,断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合,不必深求;但我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。……

②第二要乐业。“做工好苦呀!”这种叹气的声音,无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他:“做工苦,难道不做工就不苦吗?”今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一祥在淘神费力?难道又不苦?须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用,不是淘神,便是费力,劳苦总是免不掉的。会打算盘的人,只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人,莫过于无业游民,终日闲游浪荡,不知把自己的身子和心摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不能不做,却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗?到底不能。结果还是皱着眉头、哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗?我老实告诉你一句话:“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”为什么呢?第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能身入其中,看它变化、进展的状态,最为亲切有味。第二,因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步地奋斗前去,从刻苦中得快乐,快乐的分量加增。第三,职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快乐。第四,专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦恼。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。孔子自述生平,说道:“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。”这种生活,真算得人类理想的生活了。

1.解释第①段中加点的词语。

①敬业乐群:

②断章取义:

2.选文第②段中,作者针对什么问题提出了什么观点?

3.选文第②段主要运用了哪些论证方法?试举一例分析其作用。

4.说说第②段语言表达上的特点。

5.结合文段内容和自己的体验,谈谈一个人如何才能做到乐业。

 

1.①指对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。 ②指不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段或一句的意思,指引用与原意不符。 2.针对“做工苦”提出“要乐业”的观点。 3.第一问:举例论证、道理论证(引证法)、对比论证。 第二问示例:①举例论证:举两等苦人的例子,论述“苦乐全在主观的心,不在客观的事”的道理。 ②道理论证(引证法):引用孔子的“知之者不如好知者,好之者不如乐之者”的话,论证“乐业的重要性”。 ③对比论证:先从反面论述心境不好,什么事都苦;再从正面阐述什么职业都有乐趣。 4.采用对话方式亲切平易,如话家常,便于交流,容易产生共鸣。 5.不畏劳苦;要善于在劳苦中寻找快乐;要全身心投入到职业中,在奋斗中增加快乐的分量;干一行爱一行,以此为乐等。 【解析】 这篇文章首先点明中心论点“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。第二段点明分论点“要乐业”,接着用生活小事引出“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生”,然后论证如何做到乐业,并用孔子的话进行总结。 1. 本题考查词语的解释。做题时结合选文内容进行理解即可。 ①敬业乐群:敬业,专心于学业;乐群,乐于与好朋友相处。指对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。 ②断章取义:指不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段或一句的意思,指引用与原意不符。 2. 本题考查论点的判断以及论点提出的方法,根据“‘做工好苦呀!’这种叹气的声音,无论何人都会常在口边流露出来。”可以看出针对的现象是人们认为做工苦的现象,而论点就在开头“第二要乐业”,所以观点就是“要乐业”。 3. 本题考查辨析论证方法及其作用。解答此类题需要正确辨别论证方法,然后根据各种论证方法的答题格式,具体分析,进行解答。根据文章中有事例,可以判断运用了举例论证的方法,应用了孔子的话,是道理论证,将不同的看法进行对比,是对比论证,然后找出句子,具体分析,用论证方法的答题模式解答即可。 4. 本题考查语言表达方面的特点,根据开头是对话,可以是激发读者的阅读兴趣的作用,并且由故事引出论证的观点;表达上,可以看出对话特别通俗和生活化,所以通俗易懂而且贴近生活,非常自然。 5. 本题是开放性试题,根据文章内容,如“只要一用,不是淘神,便是费力,劳苦总是免不掉的”“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生”“一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增”等等进行分析,概括解答,意思对即可。
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阅读下面的文言文,完成下列各题。

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(节选自宋濂《送东阳马生序》)

1.解释下列句中加点的字词。

送之,不敢稍逾约

②尝百里外

③左佩刀,右备容臭

④余则袍敝衣处其间

2.选出加点词用法相同的一项

A.于:每假借藏书之家/战长勺

B.之:当余从师也/予独爱莲出淤泥而不染

C.而:足肤皲裂不知/起坐喧哗者

D.以:衾拥覆/虽乘奔御风不疾也

3.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是

A.余/幼时/即嗜学

B.天/大寒,砚/冰坚,手指/不可屈伸

C.余因/得遍/观群书

D.既/加冠,益慕/圣贤之道

4.用现代汉语翻译文中画线的句子。

以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

5.作者为什么要写同舍生的奢华生活?

6.作者的求学经历给了你哪些启示?选择感触最深的两点谈谈你的感受。

 

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阅读下面的这首词,完成下列各题。

渔家傲秋思

范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

1.画线句表达了作者_____的情感。

2.同样是写塞外风光,这首词与王维《使至塞上》中“大漠孤烟直,长河落日圆”所描写的塞外风光有何不同?试简要分析。

 

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在处理读国学经典和流行作品的关系上,海青同学认为流行作品读起来轻松、有趣、通俗易懂,没必要读国学经典,你应该怎样劝说他呢?

 

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请仿照例句,根据语境,在横线上补写句子。

青春是一团火,她点燃了我们沸腾的热血;____________________;青春是一首诗,她浸润了我们干涸的心灵。

 

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如图是江源中学国学经典阅读现状调查数据饼状图,请仔细观察,写出你得出的结论。


 

 

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