（题文）近年来，微信“朋友圈”深受青睐，成为很多人进行信息交换、休闲娱乐的平台。其实，现实生活中，我们每个人也都生活在各自不同的“朋友圈”中。

场景一：小红和小平是同桌，也是好朋友。一天两人作值日时，小红不小心将拖把打到了小平的头，小平疼得哇哇大叫。小红赶紧说“对不起”，本来小平想责怪小红，一看小红真诚地道歉，她也就说“算了，你也不是故意的” 。

场景二：小明、小军和小林是好朋友，他们暑假常常在一起玩，快开学了，小明和小军的作业还没有完成，小林说“你们抄我的吧，谁让我们是好朋友呢”。小明和小军高兴地说“小林，真够哥们儿”。

（1）小红和小平正确处理同学间冲突给你什么启示？

（2）如何看待他们之间的友谊？假如你是小林，会怎么办？

（3）“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”不同的“朋友圈”会对人的成长产生不同的影响，未成年人的成长为什么需要一个健康的“朋友圈”？

材料一：斑马线前的一道“风景”

材料二：在断桥东口的斑马线附近，杭州交警部门装了先进的“电子警察抓拍系统”。有行人走进斑马线边缘，“电子警察”就会通过感应图像，得出行人即将过马路的轨迹。此时，如果有汽车驶入这条轨迹，“电子警察”就会记录汽车经过斑马线的全过程。同时，这段视频也会自动存入后台计算机，列入“涉嫌未在斑马线礼让行人”名单。并根据公安部123号令：“对机动车行经斑马线不礼让行人的违法行为罚款100元，记3分。”

材料三：断桥东口的斑马线洁白醒目。没有信号灯，没有交警督促，每每有路人过斑马线，来往车辆会自觉减速停下。这份无声的温馨，也传递给了游览西湖的各国游客。

（1）材料一的漫画中反映了我们生活中的什么现象？

（2）有人认为材料二中的处罚太苛刻了，没必要罚得这么重。你认为材料二中的措施合理吗？请你结合“生命至上”一课的知识说说其理由。

（3）读了材料三，面对这份“无声的温馨”你有何启示？

乒乓球运动员马龙5岁学习乒乓球,15岁进入国家队,16岁获得世青赛男单冠军。在里约奥运会乒乓球男子单打决赛中,他拿下梦寐以求的冠军,同时实现了个人职业生涯的“大满贯”梦想。每个冠军都是拼出来的,一路走来,他执着坚定,刻苦练习,在每一次大赛中寻求新突破。他的事例告诉我们

①梦想带给我们动力,而努力会带来改变

②梦想和现实有很大的差距,说明梦想都是不切实际的

③梦想转化为现实需要落实在行动上,需要坚持

④梦想与个人的目标紧密相连,能够帮助我们找到前进的方向

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

英国作家约翰·克里西年轻的时候，创作很勤奋，可是得到的却是接二连三的沉重打击——743封退稿信。他说：“不错，我正在承受人们不敢相信的大量失败的考验。如果我就此罢休，所有的退稿信都变得毫无意义。”凭着愈挫愈奋的勇气，到逝世为止，他一共出版了564本书。这给我们的启示是（      ）

①挫折总会使人产生积极地情绪

②挫折可以更加丰富我们的生活经验    

③要发掘自己的生命力量，不断提升自我调节和自我修复能力

④要逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志

A. ①②③    B. ②③④    C. ①②④    D. ①③④

有的老师幽默开朗、风趣且富有激情；有的老师严肃认真，做事一丝不苟；有的老师真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，让人钦佩……这说明了

①每位老师都有自己独特的教学风格

②尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师

③无论什么风格的老师，都应该受到尊重

④为了让老师喜欢自己，我们要主动和老师交往，只对老师说赞美之词

A. ①②③    B. ②③④    C. ①②③④    D. ①②④