在年级篮球比赛中，小亮同时被三个组同学邀请。因为他不仅球技超好，而且在比赛中善于配合。由此我们得到的启示是
A. 仅依靠技术和斗志就能赢得比赛
B. 比赛中的竞争与合作水火不相容
C. 比赛中只要个人球技好就一定能赢
D. 具有合作精神的人容易得到别人的信任
某校开展“校星”评比活动。同学们推荐小张同学，推荐的理由见下表。
衣着朴素整洁，打扮大方、得体 |
尊敬老师，见到师长能主动行礼、问好、礼让 |
与同学相处懂得尊重、谦让和宽容，不与同学发生矛盾 |
孝敬父母，经常主动向父母汇报自己的学习和思想情况 |
根据同学们推荐的理由，小张同学应被评为
A. 运动之星 B. 学习之星 C. 文明之星 D. 服务之星
有人将教师的“严”概括为“对学生严格，对教学严谨”。下列选项中，做法与说法对应正确的是
① 没有完成作业，严肃批评——对学生严格
② 因病没来上学，上门看望——对学生严格
③ 认真批改作业，学生受益——对教学严谨
④ 评选优秀班级，据理力争——对教学严谨
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
上图内容反映的对未成年人的保护，属于
A. 学校保护 B. 家庭保护 C. 社会保护 D. 司法保护
成语“蚌病成珠”，意思是珍珠由蚌痛苦孕育而成。人的品格也是在战胜一次又一次挫折后得到提升。下列语句与“蚌病成珠”意思相近的是
A. 人无远虑，必有近忧 B. 尺有所短，寸有所长
C. 艰难困苦，玉汝于成 D. 桃李不言，下自成蹊
下表是李某同学综合素质评价中“个性发展评价”的部分内容。
姓名 | 父母眼中的我 | 老师眼中的我 | 同学眼中的我 |
李某 | 听话的孩子…… | 勤奋用功…… | 爱说爱笑…… |
表格内容所体现的认识自己的途径是
A. 通过自我观察认识自己 B. 在自我比较中认识自己
C. 通过他人评价认识自己 D. 通过与他人比较认识自己
