2015年5月，我市某高级中学的两位男同学放学回家途中不顾路人的阻拦，毅然搀扶起倒地老人王大爷，并护送到家，受到了社会舆论的大力表扬。这两位男同学的义举告诉我们，生活在社会中，成长在社会中，必须要做到
A. 要学会亲近社会
B. 要关心社会发展
C. 要感受社会变化
D. 要自觉履行自己的工作职责
在学校，我们是学生；在家里，我们是子女；在公园，我们是游客------为什么同一个人，会有不同的身份？以下认识正确的是
A. 每个人在不同的社会关系中等级不同
B. 每个人都是多重性格的
C. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
D. 反映了人性格中的虚伪性
“砥砺奋进的五年”大型成就展于2017年9月25日在北京展览馆开幕。同学们一起参观展览，一件件科技新成果的展品模型吸引了同学们。
你知道吗？你收到的一份快递，可能是通过机器人发给你的；未来在国外旅行时，你所乘坐的高铁很可能是中国制造的；中国的大型客机C919也亮相了，几年之后就能投入运营……在今天的中国，科技创新正在分分秒秒、点点滴滴地改变着我们的生活。科技创新日新月异，归结为一句话就是：“厉害了，我的国！”
（1）科技创新为中国带来新气象。除了上述科技成果，请你再列举一项成果。
（2）有的同学说：“厉害了，我的国！我国已经成为世界强国了！”你是否同意这一观点，并说明理由。
（3）新时代，新征程。作为当代青少年，谈谈你“未来的职业理想”，以及“今日的责任”。
某班召开学习党的十九大精神交流会，同学们围绕“坚决打赢脱贫攻坚战”展示了两份材料。
材料一 改革开放以来，在中国共产党领导下，大力发展生产力，坚持共同富裕的原则，全国已有7亿多人摆脱贫困，成功走出一条中国特色扶贫开发道路。
（摘自2016年《中国的减贫行动与人权进步》白皮书）
（1）结合材料一，说明中国取得减贫巨大成就的根本原因。
材料二 某村是个脱贫致富的典型，现在人均收入在全国乡村中名列前茅，可昔日这里却是一个“田不平，路不平，亩产只有二百零”的贫困村。长期以来，村民们一直坚持“绿水青山就是金山银山”的发展理念，生态农业、低碳工业、现代服务业构架起生态产业体系，生态保护和经济发展双轮驱动。村在景中，景在村中，这个村也以良好的生态环境而享誉海内外，每年都有上百万人来参观旅游。
（2）该村的成功经验告诉了我们什么道理？
一天早晨，三位中学生结伴骑车上学。路上，同学甲不小心撞上了一辆停在自行车道上的汽车，汽车尾灯被撞坏，当时车内无人。
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综合运用所学知识，任选上述一位同学的说法进行评析。
阅读材料，回答问题。
镜头一 一则公益广告让无数观众感动。聚餐会上，一位身患老年痴呆症记忆衰退的年迈父亲，抓起桌上剩下的饺子就装进自己口袋，嘴里还喃喃自语：“我儿子喜欢吃饺子。”短片旁白：“他忘记了一切，但从未忘记爱你……”
镜头二 三个妈妈挑着沉甸甸的担子回家，汗流浃背。一个妈妈：“我儿子像牛一样健壮。”一个妈妈：“我儿子唱起歌像夜莺一样动听。”一个妈妈：“我儿子什么也不会。”远处跑来三个男孩，一个翻着跟头，一个唱着动听的歌，两人向母亲炫耀今天的收获，只有第三个默默地挑起了母亲的担子。一位老人看到此景，嘴里喃喃自语：“不会的孩子真会……”
从这两个镜头中你分别懂得了什么道理？
