下列对于漫画中现象的叙述，正确的有
①反映了初中生自我意识不断增强
②说明了代际之间的差异难以调和
③体现了家庭内部氛围越来越民主
④影响到家庭成员之间的和睦和谐
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
家庭是社会的细胞，社会是家庭的共同体。家庭和谐则社会稳定，家不和睦则社会不稳。所以，构建和谐社会首先要实现家庭和睦。下列做法中有利于家庭稳定和睦的是
A. 周末约上朋友，一起出去玩
B. 妈妈生病了，让她自己去买药
C. 全家人一起讨论家庭发展规划
D. 妈妈怕我打电话影响学习，经常偷听
某校七年级（1）班开展了“体味亲情，学会感恩”的主题班会，同学们各抒己见，其中观点正确的是
A. 每个家庭的亲情表现都是一样的
B. 亲人是我们生命中重要的影响者，是我们成长的陪伴者和见证者
C. 我们现在只管学习，孝敬父母的事以后再做
D. 当矛盾出现的时候，亲情是不存在的
七年级（5）班的语文老师是个经验丰富的老教师，讲课深入浅出，很有文采；数学老师思维敏捷，讲课环环相扣，逻辑性很强；英语老师是一个刚毕业的大学生，讲课很有激情，感染力极强；道德与法治老师知识渊博，举手投足都透出学者的风度，讲课慢条斯理，很有哲理。下列同学对待这些老师的态度，正确的是
A. 玲玲：我喜欢写作，所以我喜欢语文老师的课，不喜欢英语老师
B. 琪琪：我数学最好，所以我喜欢数学老师的课，不喜欢语文老师
C. 丽丽：我将来要出国留学，所以我特喜欢英语老师的课，其他老师的课听不听无所谓
D. 佩佩：每个老师都有自己的风格，我都喜欢，我要从他们身上学到丰富的知识
最近，重庆市某中学开展“师生互通书信”活动，学校的1600多名学生，每人都给班主任老师、任课老师写一封信。学生发自内心的感激和对老师真诚的建议使书信成为教师和学生之间沟通的“鸿雁使者”。开展“师生互通书信”活动有利于
①拓宽师生交往的空间
②共筑师生情感交流的桥梁
③根除师生之间的隔阂
④建立民主平等的新型师生关系
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
每个老师都有自己独特的个性，他们的教学也各有特点。对此，我们应该采取的正确态度是
①承认老师之间的差异，尊重老师的“不同”
②发现老师的优点，接纳不同风格的老师
③主动交流，拉近师生距离
④理解老师的初衷和用意
A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②④
