(情境探究 学以致用)
以下是吴铭同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一:市政府及教育局就中小学校门前乱摆摊点,占道经营,影响出行安全等问题召开由部分学生和家长参加的座谈会,并邀请吴铭作为学生代表参加。
(1)吴铭应该
(2)理由
情境二:在学校开展的创新活动中,吴铭看到同学用矿泉水瓶制作的小盆景,不屑一顾:这也叫创新?
(1)吴铭的观点是
(2)理由
情境三:妈妈带吴铭在餐馆吃饭点了一菜一汤时,吴铭觉得妈妈很小气,显得不高兴。
(1)吴铭应该
(2)理由:
(创新强国 成才报国)
材料一:2018年10月24日,全球最长的跨海大桥、全长55公里的“港珠澳大桥”正式通车。党的十八大以来,我国科技创新取得的重大成果:世界首颗科学实验卫星“墨子号”发射、“蛟龙”号载人潜水器成功下潜、“神威-太湖之光”超级计算机成为全球最快超算……一样样大国重器让国人不禁赞叹:“厉害了,我的国!”
材料二:当前我国与世界上创新型国家的比较表
项目 | 美国、日本、德国 | 中国 |
创新投入占国内GDP比重 | 3% | 1.23% |
科技进步对经济增长贡献率 | 70% | 39% |
每万人专利拥有量 | 1500项 | 10项 |
(1)材料一、二分别说明了什么?
(2)作为新时代的青少年,你打算怎样把自己培养成为创新型人才?
(践行价值观 提升素养)
(1)以上图片分别体现了社会主义核心价值观哪个内容?
图片一: 图片二:
(2)结合自身实际,谈谈青少年如何培育和践行社会主义核心价值观?
艰苦奋斗是中华民族传统美德。下列名言符合艰苦奋斗主题的是
A. 历览前贤国与家,成由勤俭败由奢
B. 志不强者智不达,言不信者行不果
C. 苟利国家生死以,岂因福祸避趋之
D. 人生自古谁无死,留取丹青照汗青
人们常说:“人在做,天在看。”天有三重:道德之天、法律之天、百姓之天。人要有敬畏之心,心中有天。得道德之天可以润,得法律之天可以安,得百姓之天可以乐。“德润人心,法安天下。”德治和法治是人类自我管理和规制的一对经典关系。下列关于德治与法治关系表述正确的是
A. 德治比法治给具有权威性和强制性
B. 法治比德治更具有感召力和劝导力
C. 法治重教化作用,德治重规范作用
D. 法治与德治相辅相成,相互促进
2018年2月8日,人民网“两会热点调查”上线,这已经是人民网连续第17年推出此项调查,成为“两会”期间媒体报道评论乃至官方决策的重要数据参考。人民网“两会热点调查”
①于是公民参与民主生活、行使公民监督权的有效途径
②于有利于国家机关和国家工作人员改进工作、提高工作效率
③于有助于克服官僚主义,防止滥用权力和杜绝腐败
④于有助于提高公民的参与意识,激发公民的参与热情
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④