Question

生命成长我向往

出生时的一场意外,让莫天池(中南大学学生)运动神经受损,成了终身不能站立、四肢严重痉挛、无法正常握笔写字的脑瘫患者。就是这样一位只能生活在轮椅上的同学,却凭借超人的毅力和勇气,以优异的成绩读完小学到大学的所有课程。如今,他在托福考试中获得接近满分的成绩,多所世界名校向他伸出橄榄枝。他用奋斗打开了幸福之门。

（1）请你思考,我们应该怎样对待生命?

（2）探索生命的意义，是人类生命的原动力之一，你认为怎样的一生是值得的？

我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。让我们用真诚、热情和给予去感动并改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会,传递生命的温暖,做温暖的中国人。

（3）传递生命的温暖,你愿意为此做些什么？

Answer

（1）①敬畏生命，坚持生命至上，休戚与共；②守护生命，要爱护身体，养护精神；③增强生命的韧性，正确对待挫折，发掘生命的力量；④感受生命的意义，活出生命的精彩。

（2）①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；③将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。

（3）答案示例：①我想帮助有困难的人；②我想多干些家务,让家人多一点休息时间等(答出一点即可,言之有理即可)

【解析】

（1）此问要求回答怎样对待生命，具有一定开放性，难度一般。根据所学知识，我们可以从敬畏生命、生命至上、守护生命、增强生命的任性、活出生命的精彩等角度进行说明，只要学生回答的能体现对生命的尊重，观点正确言之有理即可。

（2）此问属于简答题，要求学生回答怎样的一生是值得的，具有一定开放性，难度一般。解答此问，可以根据第十课“生命的追问”一目中的知识进行说明，也可以根据自己的理解，说明要实现自我价值、敢于承担责任、将个人追求建立在人类共同需要的基础上几个角度即可。

（3）此问要求学生回答传递温暖的具体做法，具有很强的开放性，难度一般。中学生传递生命的温暖的具体做法有很多，如关切善待他人、真诚热情对待他人、乐于帮助他人等，只要学生回答的言之有理即可。