Question

如今，在桂林各个社区里，活跃着许多平凡的“热心人”，他们义务为居民修理电器，用爱心为孤寡老人送去温暖，用歌声向社区传播快乐和谐。他们的善举，让桂林这座美丽的城市更加温暖。

某校七年级（1）班的同学，被身边“热心人”的小善大爱所感动，拟开展社会实践活传递这份正能量，邀请你参与。请你共同参与：

（1）从这些“热心人”身上我们可以学习哪些良好品质？

（2）“热心人”关切他人的善举诠释了生命的精彩，这里的“精彩”是指嘟些？

（3）生命拒绝冷漠，传递生命的温暖，我们可以做到：

在社会：

在学校：

在家庭：

Answer

（1）乐于助人，友善等。

（2）①我们用心对待自己和他人，不仅能够将自己的生命照亮，还可以传递温暖，照亮他人；

②用真诚、热情去关切、感动他人，能够消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。

（3）在社会：主动参与志愿服务活动……；在学校：帮助学习困难的同学……；在家庭：体谅父母的辛劳，主动承担力所能及的家务劳动等等。

【解析】

本题考查创造生命的价值。

（1）题干要求概括“热心人”身上的良好品质，解答时要结合材料中的“热心人”的行为进行概括。题干“他们义务为居民修理电器，用爱心为孤寡老人送去温暖，用歌声向社区传播快乐和谐”体现了“热心人”的乐于助人，友善等。

（2）题干要求分析“热心人”生命的精彩，根教材所学，可分别从“对自己”“对他人”“对社会”三个角度进行分析。

（3）分析题干可知，题干要求分别从社会、学校、家庭角度分析如何传递生命的温暖。答案具有一定的开放性，只要写出正确的举措即可。如：在社会：主动参与志愿服务活动；在学校：帮助学习困难的同学；在家庭：体谅父母的辛劳，主动承担力所能及的家务劳动等。