Question

《苔》“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学社丹开.”支教老师梁俊和他在贵州支教的学生在《经典咏流传》舞台上哼唱这首诗。梁俊在贵州省新中小学(位于贵州的鸟蒙山区，属于国家级特困地区)支教两年的时间里，把首首经典古诗词谱上曲，教给山区学生传唱，鼓励孩子们:虽然生活在贫困山区，拥有的不是很多，但也不要小看了自己，内心也不能没有梦想，依然可以像牡丹花样绽放!正是无数和梁俊一样的乡村教师们默默无闻的无私奉献，让更多山村的孩子们拥抱美好明天，如牡丹般勇敢怒绽!

（1）拟题:运用所学知识，自拟应该体现材料主要内容的题目。

（2）评论:从不同角度对上述材料进行分析评论

Answer

（1）题目:符合要求即可，如:努力做更好的自己；教书育人，传承文明。

（2）A.从认识自己角度:我们要客观、全面、发展地认识自我，以乐观的心态接纳自己、欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，发挥自己的优势，才能创造自己的人生价值。

B.从师生关系(教师职业)角度:老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。

C.从一个角度即可，角度编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望，梦想能不断激发我们生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望，有梦想才能不断地进步和发展。

D.从生命价值角度:生命的价值在于对社会的贡献。对他人的关爱，与此同时丰富自己生命的内涵，活出精彩。

【解析】

本题综合考查认识自己、师生交往、梦想、生命价值等相关知识。

（1）拟题时要从总体上把握材料的主旨，再用准确、生动的标题进行概括，用单句或对偶的形式均可。分析材料可知，“梁俊在贵州省新中小学支教两年的时间里，把首首经典古诗词谱上曲，教给山区学生传唱，鼓励孩子们”“ 但也不要小看了自己，内心也不能没有梦想，依然可以像牡丹花样绽放!”是材料的主旨，所以可用《教书育人，传承文明》、《努力做更好的自己》等进行概括，答案具有开放性，符合题意即可。

（2）评论时首先要找出材料的关键句子或关键词，再结合教材的相关知识进行概括。材料“虽然生活在贫困山区，但也不要小看了自己，依然可以像牡丹花样绽放!”体现我们要客观、全面、发展地认识自我，以乐观的心态接纳自己；材料“内心也不能没有梦想”体现梦想是对未来美好生活的愿望，梦想能不断激发我们生命的激情和勇气；“梁俊在贵州省新中小学支教两年的时间里，把首首经典古诗词谱上曲，教给山区学生传唱，鼓励孩子们”体现老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人；“正是无数和梁俊一样的乡村教师们默默无闻的无私奉献，让更多山村的孩子们拥抱美好明天”体现生命的价值在于对社会的贡献。综上所述，答题时可分别从“认识自己角度”“ 教师职业的角度”“梦想的角度”“生命价值的角度”等方面进行概括。