有这么一句格言:“你要欣然接纳自己，你是骆驼就不要去唱苍鹰之歌，驼铃同样具有魅力。”这句话告诉我们的道理是
A. 我们要学会接纳欣赏自己
B. 做更好的自已主动改正缺点
C. 我们要只看到自己的优点
D. 我们要只看到自己的缺点
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，下列说法不符合这一阶段我们的变化的有
A. 我们开始深入思考生活的意义
B. 我们开始主动发现和认识自己
C. 越来越有活力，能坚持，有韧性
D. 消除一切学习压力轻松学习
某校七年级（1）班的校园小记者，随手拍下了两组生活镜头，并加上了心理独白，班主任老师组织全班同学召开了一次主题讨论会，请参与完成后面的探讨。
镜头一:小丽独自一人，默默坐在角落中发呆。
旁白:小丽小时候被烫伤过，脸上至今还留有疤痕，她十分在意自己的外表，上课不举手发言，各种文体活动和集体活动都不参加，她认为自己的形象太丢人了。
镜头二：音乐课上，小雪眉头紧皱，闷闷不乐。
旁白:音乐课是小雪最不愿意上的课程。因为她唱歌总跑调，她整天拿自己跟别人比较，感觉自己处处不如别人，找不到自己的优点，每天都郁郁寡欢。
（1）请你为本次讨论会设置一个主题。
（2）在讨论会上，有人提出，接纳自己就是接纳并保持自己的缺点或缺陷，你同意这一观点吗?为什么?
思考生命是从认识死亡开始的。最初见到死亡，我还是个没有经历过痛苦的天真的小女孩儿。一天，正在外祖父种满花草的院子里玩“扮家家酒”的游戏。我的小辫儿上插几朵蓝紫色的喇叭花，在忙着给自己准备年餐一一将泥土裹在葡萄叶子里。忽然，一阵惊天动地的哭声和悲怆的乐声传来。我愣了一下，飞快地跑出院子。一支长长的送葬队伍正缓缓地从门前经过......我没有像其他小孩子那样追着队伍又喊又跳，就那么呆呆地站在路边，头上还插着几朵蓝紫色的喇叭花。这事过去很久，我都不能够忘记，那乐声里所诉说的生命的秘密和悲凉，是那么深那么痛地开启了我小小的心灵。以后，我长大了，在二十多年的生命里，先后目睹了外祖父、外祖母和母亲的死亡。他们三人是我最挚爱的亲人:母亲给了我生命，而外祖父、外祖母抚养了我。十九岁，在一场车祸中，我也经历了死亡，曾在生与死织成的暗夜里挣扎了七天七夜活过来以后才明白:死亡就是对这个世界毫无感知，没有爱没有恨没有快乐，当然也没有痛苦，由此也才彻悟:那爱那快乐，连同痛苦也都是如此珍贵，因为它标志生命的存在。随着阅历的增加，那种对于死亡的恐惧变得淡薄了，我已知道那是必然，死神同每一个人签约，没有人可以违约，结局一样，过程却可以截然不同....在学会奋斗的同时，我也得到了享受和欣赏生命的自然和美丽。
(节选自赵泽华的《欣赏生命》)
（1）作者“在二十多年的生命里，先后日睹了外祖父、外祖母和母亲的死亡”说明了一个什么道理?
（2）你怎样理解“死神同每一个人签约，没有人可以违约”?
（3）“享受和欣赏生命的自然和美丽”给了我们什么启示?
材料一:小时候，我以为你很美丽，领着群小鸟飞来已去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地；长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣；长大后，才知道那只粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴。小时候，我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起；长大后，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。”
材料二:某网站特别推出了“祝福恩师”活动。一个人的成长与成功离不开老师的辛勤付出，如果你已经很久没有与恩师取得联系，如果你想表达对老师的感激与祝愿，你可以通过该网站论坛留言，表达自己对思师的祝福和祝愿。
（1）请你简述对教师职业的认识。
（2）如果请你参加材料中的“祝福恩师”活动，你最想对你的老师说些什么?
（3）面对恩师，请你设计一种表达尊师重教的活动形式。
材料一:友谊是天地问最珍贵的情感，如果没有友谊。人无异于生活在沙漠之中。伴随的将是孤独和寂寞。我们渴望友谊，寻找朋友。探求友谊的真谛。什么是真正的朋友呢?
请你续写下去:
朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；
朋友是巨浪，可以今你热情高涨；
朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；
朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来；
朋友是......可以....
朋友是......可以....
（1）根据你的理解，把它续写下去。
材料二:今天是周日，也是李明的生目，瞧，他几乎请来了他们班一多半的同学，在本城最有名气的饭店为他“庆生”。看着春风满面的李明，晓雪羡慕地说:“我要是有这么多的朋友该多好啊!”李俊杰说“难怪李明有这么多朋友呢，原来他经常请同学吃饭聚会啊!”王强疑惑地问:“难道花钱才能获得和维持友谊吗?”
请你帮助同学们解决这些疑虑:
（2）花钱请客吃饭能“买”到真正的友谊吗?
（3）请你为他们拥有真正的友谊出几个金点子。
