为推动精神文明建设，传递和谐家庭文化，安强中学七年级(3)班同学在老师的带领下开展了主题班会。请你参与其中，并完成相关任务。
●●畅谈
首先，同学们在班会上纷纷发言，诉说自己对“家”的认识。以下是几个同学的精彩发言。
■张萌：家是避风的港湾，能为我们遮风挡雨。
■李娜：家是我们的物质生活后盾，为我们提供“粮草”与“弹药”。
●徐辉：家是我们成长的大本营，激励我们创造精彩的人生。
（1）请说说你是怎么理解“家”的。
●●思考
接着，班主任展示了一刷新闻素材：
2018年7月19日，雅溪县“树立良好家风动力乡村振兴”基层巡讲活动在四铺镇五铺村开展。五铺村广大群众不惧酷暑积极参会，会场人数多达2000。
（2）良好的家风对青少年的成长有何重要作用？
●●发现
最后，班长展示了一组“亲子关系问卷”的调查数据：
（备注）①你有苦恼，宁愿与要好的同学说也不愿与父母说吗？②如果父母翻看你的书包或放个人物品的抽屉，你会感到不满吗？⑤你是否讨厌父母对你在家外的活动也追根究底地询问？④父母详细询问你在学校的情况时，常常使你感到不耐烦吗？
（3）上述调查结果说明了什么问题？
（4）我们应该怎么解决这一问题？请你出招。
材料一 德国作曲家贝多芬，一生遭受了数不清的磨难。但他不甘沉沦，振作起来，终于创作出《命运交响曲》，获得极大成功。
材料二 某市一重点高中学生填报高考升学志愿时，前面两个志愿填报了我国的两所著名大学，在第三志愿上却填写了长江失桥，即如果考不上这两所著名失学，他将从长江大桥上跳下葬身鱼腹。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）两则材料共同说明了什么道理？
（2）同样是面对逆境，为什么会在材料中两位主人公身上产生不同的结果？
阅读材料，回答问题。
材料一 网红、大V……在当代，一些社交媒体的弄潮儿赚足了人们的眼球，也获得了不菲的经济效益。然而，社交媒体即使更多的人在现实生活中感到孤独，尤其对青少年的影响更大。据英、美等国的多项调查显示，在社交媒体伴随下成长的年轻一代不乏互联网社交达人，但更多的人不爱出家门，缺乏社交能力，有的甚至不敢接电话或出门。
材料二 过多地使用互联网，对人们的健康和社交不刺。美国某大学的研究者罗伯特·克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网之后一两年后进行人格评估时发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少，同时会感到孤独和沮丧。
（1）材料一、二共同说明了什么问题
（2）为防止上述问题出现，请你为网上交友的同龄人提些劝告。
（3）虚拟的网上交往不能替代现实中的同伴交往，友谊需要呵护才会发出持久的光芒。在现实生活中，我们应该如何获得友谊？请将你的交友经验与同龄人分享。
材料一 清晨迎着朝阳，我们一起晨读；黄昏伴着晚霞，我们共同锻炼。课堂之上，我们合作探究，一同学习进步；课外时间，我们交流谈心，其乐融融。在您的关心、帮助下，我不断进步；在老师的陪伴、鼓励下，我健康成长。
材料二 近年采，央视“寻找最美教师”承继“尊师”“重遭”传统文化传播向棱.聚焦“最美教师”生活的原貌，充分展现了中华民族伟大复兴这.历史时期教师们“立德树人，学为人师，行为世范”的时代风貌。
（1）时代在发展，教师应与时代共进步。请写出你心目中的好老师的基本标准。
（2）日常生活中，我们应该怎样尊重和爱戴老师？
（3）阅读材料二，回味老师的关爱，请写出几则赞美老师的名句。
认真分析下列情景的相关描述，回答下列问题。
（1）最终，小新是通过哪一途径正确认识自己的？
（2）“欣赏自己就是骄傲自大”这句话正确吗？请说明理由。
（3）请你为小明支招，教会他学会学习。
（4）小新、小明的例子往往是我们读书生活的缩影，从“如何做更好的自己”这一角度提两条合理化的建议。
生命是一个逐渐丰富的过程。要想让生命得到滋养和充盈，我们应该
①积极学习优秀传统文化，多读书，读好书
②走进大自然，聆听大自然的声音
③外边的世界很糟彩，多去了解风土人情
④专注地做自己热爱和有兴趣的事情
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
