观察下边图片，对“中国梦”的理解正确的是
①“中国梦”是实现中华民族的伟大复兴
②“中国梦”是中华民族近代以来最伟大的梦想
③“中国梦”只是青少年对未来的美好愿望
④“中国梦”就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
进入中学，很多同学都有自己的想法。下面几位同学的想法，你认为正确的是
A. 小宏认为只要学好语数英科社等几门主课就行，其他副课只需应付了事
B. 可可认为中学阶段要塑造一个有活力、有韧劲、会合作、敢于表达的自我
C. 李想觉得初中阶段一定要保持好体型，保护好皮肤，提升自己的颜值
D. 小杰觉得不管哪个阶段都一样，自己喜欢的就学，不喜欢的就不要强求
中学生活中我们将收获生命馈赠给我们的很多成长礼物，这些礼物有
①发展自我的新的机会和可能
②新的目标和要求
③新的挑战
④重新塑造一个新的“我”
A. ①②③④ B. ①②③
C. ①③④ D. ①②④
钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用”。钱学森这句话说明了
①成长中的每个阶段都有独特的意义和价值
②只有中学阶段才是人生发展的重要阶段
③这个阶段可以为我们的一生奠定重要基础
④这个阶段见证着一个人从少年到青年的生命进阶
A. ①③④
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
阅读材料，回答问题。
材料一：“民族团结是各族人民的生命线”，习近平总书记在新疆代表团参加审议时，重点强调了民族团结问题。对于做好民族团结工作，习近平提了三点要求：一要加强军政团结、军民团结、警民团结、兵地团结；二要全面贯彻党的民族政策，高举各民族大团结旗帜；三要持续开展好“民族团结一家亲”和民族团结联谊活动，把民族团结落实到日常生活工作学习中。
材料二：实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。实现伟大梦想，需要我们凝心聚力、坚忍不拔、锲而不舍，奋力开启时代新征程。
（1）结合材料一，分析党和国家为什么要强调民族团结?
（2）结合材料二，从中国梦内涵的角度阐释中国共产党与中国梦的关系。
阅读材料，回答问题。
中共中央、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确，到2025年，中华优秀传统文化传承发展体系基本形成，文化自觉和文化自信显著增强，中华文化的国际影响力明显提升。为此，某校开展了“传承优秀传统文化。坚定文化自信”为主题的系列探究活动。
（认知）（1）在“名言警句我理解”的游园活动中，小明遇到了以下问题，请你帮助他解决
名言 | 体现了哪些传统美德或民族精神 |
将军额头能跑马，宰相肚里能撑船 | ① |
士可杀不可辱 | ② |
苟利国家，不求富贵 | ③ |
天生我材必有用，千金散尽还复来 | ④ |
（眀理）在“文化自信我来说”的演讲比赛上，同学们纷纷谈到热播的文化节目。如《经典咏流传》将经典和流行有机结合在一起，挖掘诗词背后的故事，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，大大开阔了视野。《中国诗词大会》通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。
（2）结合上述材料分析为什么以上两档文化节目可以热播?
