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体味亲情,构建和谐家庭。 情景一 临考试的前一天晚上,我由于害怕考不好而心神不定...

体味亲情,构建和谐家庭。

情景一 临考试的前一天晚上,我由于害怕考不好而心神不定,坐卧不安。我的变化被细心的妈妈发现了,她安慰我说:“怎么啦?是不是因为害怕明天考不好会责骂你呀?放心吧,只要你考试时尽了全力,我不会骂你的。”听了妈妈这番话,我心中的忧虑与担心立刻消失得无影无踪。

(1)如果你是情景中的“我”,妈妈的话给你什么样的感受? 

情景二“妈妈,我考了全班第一名”。“嗨,太好了!”妈妈接过我的试卷,竟然像孩子一样乐得手舞足蹈,并不时对我又亲又抱。这时候爸爸走过来不屑一顾地看了看我的分数,面无表情地说:“又不是满分,值得那么兴奋吗?不要因为一点小进步就那么骄傲自满啊!“爸爸的一席话如同一盆冷水,浇灭了我心兴奋的烈火。

(2)情景二中爸爸的言行说明他并不关心我,对吗?为什么? 

(3)如果你是“我”,为使父母都笑连颜开,今后要怎么做?

 

(1)①我心中的忧虑与担心会减轻;②给了我战胜困难的信心和勇气;③妈妈能体谅我,尊重我,理解我,心里很温暖。(言之有理即可)(2)不对。其实爸爸也是爱“我”,关心“我”的,只是爸爸表达爱的方式与妈妈不同。爸爸这样做,也是希望“我”不要骄傲,要继续努力,做得更好。(言之有理即可)(3)①更努力地学习,取得好成绩不骄傲,继续发扬;②多做力所能及的事情,承担家庭责任;③体谅父母关爱方式或表达方式的不恰当,理解父母;④在学好文化课的同时,要孝敬父母,帮父母分忧解难等。(言之有理即可) 【解析】 试题(1)此题旨在考查学生对父母子女关系的认识,主要考查学生的分析运用,材料中妈妈的安慰,给予我们信心和勇气,是对我国尊重,体谅和理解,只要言之有理即可得分。(2)此题旨在考查学生对怎样看待父母的教育的认识,主要考查学生的认知能力,材料中爸爸的做法也是对我们的爱,只是表达的方式方法不同,所以不对,理由从爱的表达方式回答,言之有理即可得分。(3)此题旨在考查学生对怎样孝敬父母的认识,属于开放性试题,只要从努力学习,积极承担对家庭的责任,爱父母,理解体谅父母等方面回答,言之有理即可得分。  
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