Question

    材料一：进入青春期以后，小强越来越觉得父母的建议很“老土”，而自己的想法才合理。他对家庭的依赖性也越来越小，摆脱成人控制的意识越来越强烈。

（1）步人青春期的小强渴望哪方面的独立？你是如何理解这种独立的？

材料二：小敏在读完课文愚公移山后，向老师提出了质疑：愚公为什么不搬家呢？移山耗时耗力，还破坏生态环境。结合小敏的质疑，老师决定让同学们围绕这个话题阐释自己的观点，并为小敏颁发了最佳质疑奖。

（2）老师的举措主要是为了鼓励小敏的什么精神，为什么要鼓励这种精神？

（3）我们在发扬这种精神时应注意什么？

Answer

（1）思维的独立；思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理正确的意见。

（2）批判精神，这种精神有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决问题的方案，这种精神能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改正现状。

（3）学生任意答出符合题意的两点即可，4分。答案示例：发扬批判精神时，我们应只针对事情本身，而不攻击他人；所提建议应具有一定的建设性；考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被他人接受，更有利于解决问题。

【解析】

本题考查青春期成长的不仅仅是身体，发展独立思维，培养批判精神。解答时要认真分析材料及问题，紧密联系教材相关知识，综合作答。

（1）此问考查发展独立思维。分析题干信息，“小强越来越觉得父母的建议很“老土”，而自己的想法才合理。他对家庭的依赖性也越来越小，摆脱成人控制的意识越来越强烈。”是独立思维发展的表现；思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理正确的意见。

（2）此问考查培养批判精神。分析题干信息，老师做法是培养学生的批判精神，因为批判精神，这种精神有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决问题的方案，这种精神能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改正现状。

（3）此问属于开放性题目，围绕批判精神要只针对事情本身，而不攻击他人；所提建议应具有一定的建设性；考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被他人接受，更有利于解决问题。