材料1：邓小平16岁远渡重洋勤工位学，并在那里接受了马克思主义，加入中国共产党，从此失志不渝为党和人民的事业奋斗了70多年。从百色起义到太行浴血，从挺进中原到决战准海，从横渡长江到挥师西南，他出生入死，南征北战，为创建新中国立下不朽功勋。在改革开放新时期，邓小平以他的远见卓识、丰富政治经验和高超领导艺术，为开创中国特色社会主义作出了历史性贡献。热爱祖国，热爱人民，是邓小平一生最深厚的情感寄托。他曾经写道：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”
材料2：1900年，英、美、俄、日、法、德、意、奥等八国组成联军，悍然发动了最华战争。八国联军侵入北京后，到处烧杀抢掠，无恶不作，古老的北京城道到了空前的摧残和蹂躏。德军借口有人向驻地抛掷砖瓦，纵火焚烧附近的义学，并焚毁周边百姓的房屋一百多间。一群因为自家的房屋被联军纵火而逃出来的平民百姓，被法军逼送一条死胡同。凶残的法军在胡同口架设机关枪，向胡同内的人群疯狂扫射。更今人发指的是，这些强盗竟然以多杀人为乐事。不少家庭为了免道侵略军的屠杀和侮辱，举家自焚或服毒自杀。一时之间，北京城尸积如山，哀鸿遍野……
（1）邓小平曾经写道：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”也请你对祖国来一句真情告白吧。
（2）国家好，人民才能安好。请写出国家利益与人民利益的关系。
材料一
（1）材料中关爱画的面是温暖的，你得到过这样的关爱吗？关爱有哪些作用呢？
材料二：词作家阎肃和一位朋友在外出访学期间，有一次搭乘已士去参加会议，一要坐五站，车行了两站，车上的座位已经坐满。这时，一位须发花白、拉着拐杖的老人上了车。来该国之前，阎肃了解到，该国的老人不愿意他人给自己让座，不愿意自己成为受人瞩目的弱势群体。已士快到第三站时，间肃小声对旁边的朋友说：“看那位老人，已经站了一站，我们是不是让他坐一坐?”朋友点点头。于是两个人站起来，做出准备下车的样子。老人看到间肃起身离开，就在空座位上坐下来。已士在第三站刷停下，阎肃一把接住朋友：“走，我们下车。”朋友大惊，小声说：“你真的要下车？我们还有两站才到何！”同肃认真地说：“既然选择不让老人感到越尬，我们就得演得像一点儿，这才是真正的成全。”
（2）从阎老人身上我们体会到关爱是一种艺术，那你觉得关爱他人应该讲哪些艺术？
小岩一家约了朋友一起吃晚餐。小岩一家先到了就餐地点，找到了包间。进屋后，小岩抢先坐在沙发上，把脚放在茶几上，自顾自玩手机。一会儿，几位朋友来了，他们主动与小岩打招呼，小岩只是答应了一句，眼睛没有离开他的手机。因为等的时间比较久，小岩有些饿了，菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃，妈妈提醒他别着急，大人还没有开始呢。小岩鼓着嘴，很生气……
阅读材料，思考下列问题。
（1）小岩的做法合适吗？你认为文明有礼有什么重要性。
（2）如何做一个文明有礼之人？
初中学生林林放学后，在校外遭到几名社会青年的勒索。这几名社会青年强行将林林身上的钱搜走，并要求他每周一放学后都要在校外指定的地方交30元钱。林林又气又怕，找同学商量该怎么办。同学甲说：“我们一起凑钱给他们，免得他们再找你麻烦。”同学乙说：“找几个好朋友去教训他们一下。同学丙说：“我们应该依法维护自己的合法权益。”
阅读材料，思考下列问题。
（1）想一想，以上三个同学的说法对吗?请分别说明理由。
（2）如果你是林林的同学，请帮助他想出解决问题的办法。(至少写出三个办法)
（3）以上三位同学的对话对你有何启示?
2018年9月，有关高铁座位侵占的问题颇受关注，先有“霸座男”无赖泼皮，后有“霸座女”胡搅蛮缠，引发众网友热议。
他为什么要放弃英国的高薪和洋房，回到祖国重新开始？他为什么不求院士头衔、行政职务，一心只埋头研究？他为什么非得忙到回不了家，甚至连命都可以不要?因为，他是一个听到《我爱你，中国》就会落泪的人！因为，他是一个在24岁时写下“振兴中华，乃我辈之责”的人！因为，他是一个用生命向自己的偶像——“两弹元勋”邓稼先致敬的人！时代楷模黄大年的事迹体现了（ ）
A. 人生所肩负的责任是多种多样的
B. 个人前途与国家命运紧密联系
C. 心有大我、至诚报国的爱国情怀
D. 维护国家利益是科学家全部责任
