Question

    近年来，“劣质校服”“丑校服”频繁遭到止槽，一些中小学校片面强调规范统一，不重视校服舒适度与美感，其订制的校服结构松垮、羊式丑陋，很难让学生爱穿，更难让公众满意。同时，部分学生标新立异，在自己的校服上乱涂乱画，设计各种怪异风格，既影响观感，又降低品位。

甲：校服舒适又美感，学校管理应科学。

乙：乱涂乱画彰个性，品位提高须铭记。

Answer

（1）校服是一张名片，也是校园文化建设的重要方面。舒适而美感的校服能够调动学生爱穿的积极性、激发其热情、促进学生的健康成长。

（2）学校在订制校服时，应该加强与家长、学生的沟通联系，听取合理建议，就校服款式、风格等达成共识，提高学校管理的科学性和有效性。

（3）部分学生对校服乱涂乱画既破坏校服的美感，也反映出个人素质有待提高，也对学校形象造成不良影响。真正的个性是个人学识的提高，素质的增强和独立思考等的发展。

（4）作为中学生，我们应该提高自身品位，加强终身学习，树立远大志向，提高综合素质，彰显新时代奋发有为的青年形象。

【解析】

本题考查校园文化建设、青少年健康成长，属于辨别与分析题，解答此类题型的方法是先辨别观点的对错，再分析理由，分析理由时一定要注意结合教材相关知识点进行概括。

（1）题干中甲的观点是“校服舒适又美感，学校管理应科学”，解答时先判断观点是正确。校服是校园文化建设的重要方面，可从“学生穿校服的意义”和“学校订制、管理校服过程中提高科学性”方面作具体分析。

（2）题干中乙的观点是“乱涂乱画彰个性，品位提高须铭记”，解答时先判断观点是错误的。可从“学生对校服乱涂乱画对自身和学校的不良影响”和“中学生应该通过加强学习、提高素质等方面来提高自身品位”角度作具体分析。