Question

    材料一:“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。“言有物而行有格也。”“道之以德,齐之以礼,有耻且格。”

材料二:孔子说:“行已有耻,”朱熹说:“人有耻,则能有所不为

材料三:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”“勿以恐小面为之勿以善小而不为。”“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

材料四:独善其身,方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格行事,无论何种境遇都不弃善从恶,即使他普普通通,我们能说他一事无成吗？

（1）材料一语句中的“格”是指什么?在社会生话中,我们应该做到些“格”?

（2）材料二中的“耻”是指什么?要求我们怎么做?

（3）“见贤思齐焉,见不贤而内白省也”中“贤”指的是榜样,请说说榜样具有怎样的力量?

（4）“止于至善”要求我们怎么做?

Answer

（1）“格”是指规则、规范等。应遵守道德、法律、纪律、学生守则或具体的行为规范。

（2）羞耻心,不断提高辨别“耻”的能力。要知廉耻懂荣辱，有所为有所不为；要有知耻之心，行动之前，审查愿望，行动之中，监督调节，行动之后,反思效果与影响；树立底线意识,触碰道德底线的事不做,违法的事坚决不做；要磨砺意志，拒绝不良诱惑,不断增强自控力。

（3）榜样是一面镜子、一面旗帜；好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考；给予我们自我完善的力里；向榜样学习,我们的社会、国家才会变得更加美好等。

（4）①从点滴小事做起。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”积少成多,积善成德。②善于寻找好的榜样,向榜样学习。③养成自我省察的习惯,检视自身的不足,端正自己的行为;等等。

【解析】

（1）此题考查规则、规范。考查学生的理解能力和解决问题的能力。可联系材料与所学知识回答此题。材料中“不拘一格降人才、行有格、有耻且格”，我们可根据其意思判断，格即规则、规范。第二问可联系生活实际回答即可。法律、道德、纪律、守则等都是规则。故可这样答：“格”是指规则、规范等。应遵守道德、法律、纪律、学生守则或具体的行为规范。

（2）此题考查对“行己有耻”的认识和“行己有耻”的要求。属于教材基础知识，学生依据教材回答即可。即：“行己有耻”需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。要知廉耻懂荣辱，有所为有所不为；要有知耻之心，行动之前，审查愿望，行动之中，监督调节，行动之后,反思效果与影响；树立底线意识，触碰道德底线的事不做，违法的事坚决不做；要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

（3）此题考查榜样的力量。考查学生运用知识分析问题的能力，学生依据教材回答。在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。榜样是一面镜子、一面旗帜；好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考；给予我们自我完善的力量；向榜样学习，我们的社会、国家才会变得更加美好等。

（4）此题考查“止于至善”的途径与方法，考查学生的识记能力，依据教材知识回答即可。故答：从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德；善于寻找好的榜样、向榜样学习；养成自我省察的习惯，检视自身的不足，端庄自己的行为；等。