下列事件能体现“规划青春路径”的是
①邓恩铭16岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句
②周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”
③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥秘的人生之路
④马克思晚年仍坚持对无产阶级革命理论的研究
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④
上初中后，不少同学都认为自己已经长大了，可以真正独立了。对于“独立”，大家有不同理解。正确的是
A. 独立意味着在装扮上与众不同
B. 独立意味着在行为上标新立异
C. 独立是勇于对自己的行为负责
D. 独立就是从不寻求他人的帮助
青春期的男生、女生各不相同，男生粗犷豪放、果断、勇敢；女生温柔细腻、乖巧、懂事。面对这些不同，我们应该
A. 改变自己，向异性学习
B. 认识差异，努力消除
C. 忽视不同，不因此自卑
D. 正确看待，欣然接受
古人云：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。这启示我们学习中应
A. 培养独立思考的能力 B. 学会自主学习 C. 具备批判性思维 D. 具备发散性思维能力
“求知是多角度的，因此，批判性思维应该是必要的、无处不在的。”下列做法有利于培养批判性思维的是
A. 小智为了提高学习成绩，总是盲目模仿其他同学的学习方法
B. 小云觉得老师的说法欠妥，却没有向老师提问的勇气
C. 自主探究时，学生在课堂上激烈争论，发表自己的见解
D. 小斌因为数学老师一次讲课的失误，总是在背后议论老师
“O了Z”表示“五体投地”、“3Q到O了Z”表示“感谢得五体投地”。如今，在上海等城市的青少年中这种匪夷所思的怪异“火星文”表达正成为大家在网上交流时约定俗成的通用语言。据调查，“00后”之所以要用“火星文”交谈’就是不想让大人们知道他们在说什么，而所谓的“大人”既包括家长也包括老师。“火星文”的运用，体现了
A. 青少年强烈的独立感，因而青少年不必再依赖任何人
B. 进入青春期，青少年的智力迅速发展
C. 进入青春期，青少年的创新意识有所体现
D. 进入青春期，青少年的独立意识不断增强
