某班开展了一次模拟法庭活动。下列案件中,小法官判断正确的是
①案例:某校学生张某给同学起绰号,并在同学中散布一些诋毁性的语言。
小法官:张某侵犯了同学的名誉权。
②案例:某电视台在新闻报道中播放了市民王某在大街卜乱丢果皮的画面。
小法官:某电视台侵犯了王某的肖像权。
③案例:李某到超市购物付款后正准备离开,保安怀疑李某偷了东西,对其强行搜身。
小法官:保安侵犯了李某的人身自由和人格尊严。
④案例:中学生小强放学后,在校外遭到几名社会青年的殴打和勒索。
小法官:社会青年的行为是违法的,侵犯了小强的生命健康权。
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ②③④
互联网因其全球性、双向性、即时性和容量无限性等特点,超越各种传统媒体,得以迅速推广和普及。这说明
A. 信息时代已经来到
B. 信息化暂时与我们无关
C. 互联网给我们带来了快乐和好处
D. 互联网有好处也有坏处
(题文)学习“自强之星” 让青春飞扬
2017年2月,由共青团中央、全国学联共同主办的2016年度寻访“中国大学生自强之星”获奖结果揭晓,川北医学院的梁蕊同学荣获“中国大学生自强之星”荣誉称号。
梁蕊的优秀事迹是:梁蕊是川北医学院医学影像学院2013级优秀学生。她在校期间刻苦学习、自强奋斗、勇于创新,获得中国电信奖学金·飞 YOUNG奖、校级奖学金、2014年挑战杯竞赛四川省三等奖、2015年“创青春”大学生创新创业竞赛四川省三等奖等五十多项荣誉。经过层层遴选、严格的面试和体检,梁蕊成为“四川省优秀青年马克思主义者第一届大学生班”的一员,作为有领导才能的四川省优秀储备人才培养。三年来,梁蕊共计参加志愿服务活动120余项,志愿服务时间累计超过了500小时。梁蕊献血捐物、义诊支教,成为南充市首位自愿捐献遗体器官的大学生,她还呼吁遗体器官捐赠,在社会上引起了良好的反响。“自立、自强、自信、自爱、自律,最后成为想要成为的自己。”梁蕊说。
(1) 梁蕊的举动向我们传递了哪些正能量?
(2)在生活中,我们应该如何向梁蕊学习?
每个人都有自己的青春。青春,它像朝露,蒸腾着热气,散发着热量,放射着光彩;青春,它像溪水,洋溢着欢乐,奔腾着希望,创造着自我。青春的探索需要自信,青春的创造需要自强。
(1)处于青春期的我们渴望成长,我们成长的渴望表现在哪些方面?
(2)青春期的我们为什么需要自信和自强?
期中考试,成绩一向优秀的小慧居然连班级前五都没有进入,小慧感到很郁闷。
(3)小慧遇到的负面情感是什么?
(4)面对这一负面情感,小慧的正确态度是什么?
男女同学不能在一起,这是纪律规定。
思维独立就是我想怎样做就怎么做。