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在学习“公民义务”一课时,同学们对权利与义务的认识有以下不同观点。 李明:这节课...

    在学习“公民义务”一课时,同学们对权利与义务的认识有以下不同观点。

李明:这节课真有意思,以前我只知道法律赋予我们各种权利,现在才知道,享受权利的同时还必须履行义务。

张萌:履行义务?那多累啊!你想享受权利,所以必须履行义务。我放弃权利,不就可以不履行义务了吗?

王美:放弃所有权利?那多没劲!对了,我有一个好办法:咱们可以多享受一些权利,少履行一点义务,这不是两全其美嘛!

(1)你赞成哪位同学的观点?说说你的理由。

(2)作为中学生,你打算怎样处理权利义务关系?

 

(1)赞成李明的观点。 因为公民的权利义务是相统一的:①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现。 ②公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。 ③公民的某些权利同时也是义务。 (2)①坚持权利与义务相统一,不仅增强权利意识,依法行使权利,而且增强义务观念,自觉履行法定的义务。 ②法律要求做的,我们必须去做。 ③法律禁止做的,我们坚决不做。 【解析】 本题考查权利与义务的关系的知识点。 (1)此题考查权利与义务的关系。依据所学知识,结合对题文观点的分析,同意李明观点,题文中李明正确认识了权利与义务的一致性,而张萌和王美都割裂了权利与义务的一致性。故我们可以从:公民的权利与义务是相互依存、相互促进的;公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者,公民的某些权利同时也是义务等方面作答。 (2)此题考查正确处理权利与义务的关系。考查了学生的识记能力和再现教材知识的能力,依据教材知识回答即可。结合教材知识可知,由于权利义务的一致性,所以我们要正确处理权利与义务的关系,不仅增强权利意识,依法行使权利,而且增强义务观念,自觉履行法定的义务。法律要求做的,我们必须去做,法律禁止做的,我们坚决不做等据此作答即可。  
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(2)向国家主席学习,你打算怎样增强宪法意识?

 

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笼子表示:                                                            

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漫画的整体寓意:                    

(2)请谈谈国家这样做的原因?

 

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A.

B.

C.

D.

 

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