Question

（我和社会）

（1）学习了《丰富的社会生活一课》后，小亮利用课后时间绘制了一张关系表，请你帮他补充完整

我的身份	社会关系对象	社会关系	个人与社会的关系
①	我的父母	④	（1）个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“⑦”上的一个“⑧”。 （2）个人身份是在社会关系中确定的，社会关系不同，人的身份也不同。
②	我的老师	业缘关系
③	家对门的住户	⑤
同学	初中同学	⑥

（2）小亮想利用周末空闲的时间和同学一起参加志愿研学活动，妈妈不同意，认为会影响到学习。请你用参与社会生活的相关知识，帮助小亮获得妈妈的许可。

Answer

（1）①子女/儿子/女儿（写孩子不得分） ②学生 ③邻居 ④血缘关系 ⑤地缘关系 ⑥业缘关系 ⑦大网 ⑧结点

（2）答案一：①有利于养成亲社会行为。 ②我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ③我们会更加关注社区治理，并献计献策。 ④我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

答案二：①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成亲社会行为。 ②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人与社会的接纳与认可。 ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。

【解析】

（1）分析表格可知，子女和父母的社会关系依据血缘关系建立；学生和老师的关系依据业缘关系建立；家对门的住户是邻居，是依据地缘关系建立的；同学关系是依据业缘关系建立的。个人与社会的关系的表述，依据教材知识，个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网 ”上的一个“结点”。据此回答即可。（2）志愿研学活动是积极参与社会生活的表现，也是养成亲社会行为的表现。因此，可以从积极参与社会生活的意义和养成亲社会行为的意义角度来回答。积极参与社会生活的意义，从对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻，更加关注社区治理，并献计献策，更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧等方面来回答。养成亲社会行为的意义，从有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人与社会的接纳与认可，实现自己的人生价值等方面来回答。