Question

阅读材料，回答问题。

材料一 小丽学习成绩优秀，就是比较内向，在班级中经常一个人独来独往。数学老师让小丽当数学课代表之后，小丽按数学老师的要求去做：数学作业本及时上交，对交不上的同学要及时督促，及时把同学的疑问上报老师，上课前到办公室联系老师，安排课堂准备工作……她忙得不亦乐乎，渐渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学面前了。

(1)从材料一小丽的变化中，我们获得了哪些启示？

材料二 华为公司是以高技术为起点，着眼于大市场、大系统、大结构的高科技企业。截至2015年底，华为全球员工总数约17万人，平均年龄仅为29岁。它需要所有的员工必须坚持合作，走集体奋斗之路。“尊重个性，集体奋斗”就是华为公司的企业文化之一。

(2)根据材料二，谈谈你是如何理解“尊重个性，集体奋斗”这句话的。

Answer

(1)小丽在集体生活中学会了承担责任、与人交往，涵养了自己的品格，集体生活成就了小丽。启示：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，我们要在集体生活中，认真做事，体验责任感，做有担当的人；②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，我们要在集体生活中，学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

(2)①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。③每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。④作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对集体生活成就我的认识，结合材料中小丽在集体中的变化，表明小丽在集体生活中学会了承担责任、与人交往，涵养了自己的品格，集体生活成就了小丽。启示我们集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力等方面回答即可。（2）此问旨在考查学生对个人与集体的认识，结合材料中华为公司员工的特点以及公司对员工的要求，“尊重个性，集体奋斗”既体现了集体生活对个人成长的作用，也体现了每个人的个性特点不同，作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。紧扣材料，言之有理即可。