法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框架。中国“法治”的推进，需要国家层面法治建设的引领，更离不开我们每一个普通人“自下而上”的努力。对个人来说，“法治”要求我们
①服从法律 ②遵守法律 ③依法办事 ④制定法律
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
以公元前21世纪夏王朝的建立为起点，中国法制历史传承四千余年。四千多年间，由于朝代不断更替，政权屡经变更，所以各个时期法制的内容、特色也各有不同。下列认识不正确的是（ )
A. 原始社会没有法律 B. 有了国家才有法律
C. 我国古代就实行法治 D. 法律体现统治阶级的意志
我们出生后，依据《户口登记条例》，父母会到派出所给我们上户口；到了上学年龄，根据《义务教育法》规定，父母必须送我们去上学；十八岁之前，我们会受到《未成年人保护法》的保护，成年后，我们将走上工作岗位，又与《劳动法》紧密相连……这些经历说明
A. 只要我们不做违法的事，法律就与我们无关
B. 我们处处受到法律的保护，我们可以为所欲为
C. 生活中处处有法律，我们的生活离不开法律
D. 未成年人年龄小、能力弱，只受法律的保护
（青春探索）
材料一:1919年，在民族危难之际，古老的中国发出青春的呐喊，五四运动爆发，一代青年以生命和热血挽于狂澜于既倒，扶大厦之将倾，救国家于危亡，百年来，无数青年为民族解放奋不顾身、赴汤蹈火，为建设新中国筚路蓝缕、胼手胝足，为改革开放击水中流、开拓创新……用青春之我创造青春之中华、青春之民族。
材料二:青少年正值青春年华，如何绽放青春，他们做出了回答:爱心姑娘谢伊连续数年前往青海玉树为藏族孩子送“爱心餐”救助脊柱侧弯患儿；“科技小达人”俞果9岁就申请了“袜子固定架”“多用挂钩”等国家专利；贵州女孩文敏悉心照料患病养母；“环保小卫士”张晓茹组织同学护卫南水北调干渠……
阅读上述材料，运用相关知识，回答下列问题:
（1）请列举两位中国近一百年来涌现出来的青年榜样，并简述其事迹（不得与材料和示例重复）
示例:雷锋，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
（2）结合材料，谈谈你准备如何让青春的自己行走在“至于至善”的路上。
宝鸡某中学七年级(2)班道德与法治课堂上，任课老师组织学生围绕“我与集体共成长”主题进行探究学习，邀请你共同参与。
材料一 2018年12月18日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在庆祝改革开放40周年大会上指出，40年来，爱国主义、集体主义、社会主义精神广为弘扬……
(1)弘扬集体主义需要我们落实哪些行动？
材料二 “新时代好少年”张嘉麟参加联合国示范项目“国际青少年模拟联合国(MMUN)峰会”选拔活动，迎难而上，勤奋查阅资料、撰写讲稿、练习演讲，经历初赛、复赛、晋级赛、半决赛，历时半年，终于闯入总决赛。决赛时，他和队友密切配合、积极发言，由他主导撰写的决议草案高票通过，并提交联合国秘书长，存入联合国档案，展现了中国青少年的风采。
(2)因为张嘉麟和队友的突出表现，有同学认为，小群体总是发挥积极作用的。请你对这一观点加以评析。
(3)上述材料给我们建设美好集体提供了哪些借鉴？
材料一：扇耳光、嘲笑谩骂、强迫脱衣和下跪、抢夺财物……近年来，校园欺凌和暴力事件频发，引发社会广泛关注。2017年12月27日，教育部等11部门印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》。要求建立健全防治中小学生欺凌综合治理长效机制，有效预防中小学生欺凌行为发生，把校园建设成最安全、最阳光的地方。
材料二：今年3月26日广西柳州玉寨县某中学发生校园欺凌事件。该中学的初一学生杨XX等7人聚集女生宿舍卫生间，对受欺负学生进行煽打。教育局接到报告后，立即启动校园欺凌应急预案，责成相关学校调查核实迅速处理。同时要求全县学校立即全面开展一次校园欺凌的宣传教育和线索摸排，严厉整治校园欺凌。
（1）材料一中教育部等11部门印发文件体现了对未成年人哪一方面的保护?材料二中县教育局的做法有什么意义?
（2）遏制校园暴力促进青少年健康成长，各方面应该怎么做?
