Question

以下是小林生活中的三个片段，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：周末，小林去图书市场购买学习辅导用书，他发现盗版图书比正版图书要便宜很多。

（1）小林的正确做法：________________________。

（2）理由：________________________。

情境二：小林的班上新转来一位少数民族同学，因为着装与其他同学不同遭到嘲笑。

（1）小林的正确做法：________________________。

（2）理由：________________________。

情境三：小林就私家车在学校门口占道、乱停车等问题向政府有关部门反映。

（1）小林的做法体现政府________________________。

（2）该部门在接到反映后采取了多种解决措施。如加大财政支持力度，增加校园周边停车位：设置交警执法亭，加强管理等。设置交警执法亭，加强管理等。小林同学对该部门采取的措施进行了点评: ________________________。

Answer

购买正版图书。 创新时代，要尊重他人的知识产权。 制止其他同学并与少数民族同学友好相处 维护民族团结是公民应尽的义务或“三个尊重” 在社会治理中起主导作用 坚持依法行政；体现了政府的宗旨；坚持以人民为中心的发展思想；方便老百姓的出行，保障学生安全

【解析】

（1）情境一考查了保护知识产权的知识点，首先明确做法：当小林发现盗版图书比正版图书要便宜很多时，要拒绝购买盗版图书，要购买正版图书，并向有关部门举报买卖盗版图书的行为，使其受到应有的惩罚；依据教材知识，创新时代，要尊重他人的知识产权。据此作答理由即可。

（2）情境二需仔细阅读材料，提炼中心语句，综合作答。此题旨在考查学生对维护民族团结的认识。明确小林的做法：应制止其他同学并与少数民族同学友好相处；依据教材知识，维护民族团结是每个公民应尽的义务，我们要做到尊重少数民族的语言文字、宗教信仰，风俗习惯等，据此回答理由。

（3）情境三考查对政府作为的认识。小林发现校园周边的一些安全问题，及时向政府有关部门反映情况并提出自已的建议，体现了政府在社会治理中起主导作用；政府接到反映后采取了多种解决措施，说明政府坚持依法行政；体现了政府的宗旨；坚持以人民为中心的发展思想；方便老百姓的出行，保障学生安全等，以此作答即可。