在小区，我们是业主；在商场，我们是消费者；在学校，我们是学生；在家里，我们是子女……这说明人的身份是在_____中确定的。
A.互相帮助 B.相互交流 C.社会关系 D.人际交往
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员，这说明
A.社会的存在可以不依赖于个人 B.每个人都是社会的一员
C.个人和社会联系不大 D.人的成长是不断社会化的过程
社会是张漫无边际的“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这启示我们需要
A.融入社会生活 B.沉浸在个人的生活圈子，不与他人接触
C.不接触复杂的社会生活 D.只融入学校的学习生活
近日，河南洛阳老君山景区在国庆长假期间推出的无人值守1元午餐引发关注，花费一块钱，游客就可以吃到一碗当地特色糁汤面、一个馒头和一根香肠，不少游客品尝过后认为这份午餐不仅便宜、实惠，而且很好吃。一元午餐的现场支着四口大锅，制作热腾腾的面条，取餐后大家可以围坐在一个大圆桌子上就餐。在售卖处，无人看守，只有一个收款箱，上面写着“1元午餐，无人值守，自觉投币，自助找零”。整个过程无人收款，无人监管，也无人找零，交款时完全靠游客自觉将款投到收款箱里，然后取餐。虽然是无人值守，但这几天每日的收入都高于发放的餐品数，“第一天多了75元，之后几天有多几十元也有多一百多元的”。
诚信，其实并未走远，就在我们身边。“以诚感人者，人亦诚而应。”期盼他人诚信，不如首先诚信待人、诚信做事。
“学习诚信美德，做诚信中学生”宣传教育活动正在进行中，请你参与并完成下列任务：
（1）请你为此次宣传教育活动撰写一条宣传标语。
（2）请你讲述一个你经历的或你知道的诚信故事。
（3）在此次宣传教育活动中你将会有哪些实际行动？
郑州，是一座大爱之城，从2006年至今，涌现了多个“感动中国”人物，特别是从2013年至2015年，连续三年都有来自河南郑州的人物感动中国：2013年的“苍生大医”胡佩兰、2014年的“中国好邻居”陇海大院、2015年“卖唱育孤”的王宽。最近，2018郑州银行杯郑州国际马拉松引起了郑州籍感动中国人物的关注，他们也积极报名参赛。这中间，除了陇海大院的主人公高新海高位截瘫、行动困难；汶川地震抢险中给人留下深刻印象的“菜刀哥”李隆，因为要执行消防备勤任务，不具备参赛条件外，其他的感动中国人物及精神传承人，都积极报名参赛，并准备以“感动中国人物”跑团的形式参赛，将成为此次马拉松赛的一大亮点。2006年当选“感动中国”十大年度人物的王百姓表示，用脚步丈量郑州，让世界了解河南，这是最好的方式。
“学习感动中国人物，做有志青年”宣传教育活动正在进行中，请你参与并完成下列任务：
（1）郑州籍“感动中国人物”积极参加郑州国际马拉松有何重要意义？
（2）我们应如何向郑州籍“感动中国人物””学习，承担责任，服务社会？
材料一：为全面贯彻党的教育方针，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观，充分发挥中小学综合实践活动课程在立德树人中的重要作用，教育部制定了《中小学综合实践活动课程指导纲要》，明确从小学到高中开设综合实践活动课程的主要目标、重点内容和具体要求。建议针对初中阶段学生开展场馆体验、红色之旅、学校服务、社区服务活动；自然、社会、生活现象研究活动；数字化产品的设计与制作活动；等等。
材料二：近期，某校学生先后在学校的组织下参加了拓展训练。活动中同学们在野外的综合训练营与教官、老师们共同体验了野营拉练、拓展集训活动，感受大自然的美景，体验自己动手丰衣足食的生活……几天的拓展训练活动，同学们收获良多。
结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：
（1）教育部为什么高度重视开展中小学综合实践活动。
（2）通过参加校外拓展训练，你有哪些收获？请与同学们分享。
