2019年9月1日，《开学第一课》如期和同学们见面。节目以“五星红旗，我为你自豪”为主题，打开中华人民共和国成立70年来的历史长卷，通过讲述那些与五星红旗紧紧相连的高光时刻与动人故事，带来一堂恰逢其时的“开学第一课”。观看这一节目（ ）
①能让我们感受到作为中国人的骄做和自豪
②只是为了完成老师布置的作业，没有多大意义
③有利于我们增强社会责任感，养成亲社会行为
④能增强我们的爱国情感，让每个人都成为祖国的栋梁
A.①② B.①③④ C.①③ D.②③④
中学生的主要任务是学习。学习中总会感到压力的存在。由于学习压力而出现的一些生理、心理反应，是大家经常会遇到的。然而，一些中学生却不能理智地面对学习压力。就此，某校开展了有关学习压力的调査研究，请你一起参与。
关于我校学生学习压力的调查报告
（调查目的）
了解学生学习压力的现状，寻找对应的解决方法
（调査对象）
本校的全体初中学生
（调查方法）
(1)请你写出两种调查方法。
(2)假如让你参与调查，请设计一个调查问题。
（原因分析）
(3)造成学习压力的原因有哪些?(至少从三个角度分析)
（调查结果）
85％的学生都有较大的学习压力;10％的学生认为学习压力较小;5％的学生认为学习无压力
（调查建议）
(4)请你对那些5％的学生，提出合理化建议。
在调査中，收集到了很多信息。以下是中学生迪迪的心里话:
“面对中考紧张的复习，我感觉学习压力很大，几乎每周学校都有考试，每天除了要完成学校布置的作业，爸爸妈妈还要另外给我加作业。对此，我想出了个“妙招＇，回到家总将作业拖到很晚再做，这样爸爸妈妈就不再给我“加餐了。”
(5)请你针对迪迪的情况，给她提出几条合理化建议。
请对下面漫画中妈妈的言行做出评价。
阅读下列材料，回答问题
材料一:当前国际形势基本特点是世界多极化、经济全球化、文化多样化和社会信息化。粮食安全、资源短缺、气候变化、网络安全、人口爆炸、环境污染、疾病流行、跨国犯罪等全球非传統安全威胁层出不穷，对国际秩序和人类生存都构成了严峻挑战。不论人们身处何国、信仰如何、是否感意，实际上已经处在一个命运共同体中。
材料二:2017年10月，党的十九大报告把“坚持推动构建人类命运共同体”列入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，并写入党章。2018年3月，十三届全国人民代表大会第一次会议通过的宪法修正案，将“推动构建人类命运共同体”写入宪法序言部分。
(1)当前人类社会发展面临着哪些共同挑战?
(2)综合上述材料，就各国应该如何应对这些共同挑战提出合理化建议。
(3)为什么我国要坚持推动构建人类命运共同体?
二十国集团(G20)领导人第十四次峰会于当地时间2019年6月29日在日本大版闭幕。峰会期间，与会领导人就全球经济、贸易与投资、创新、环境与能源、就业、女性赋权、发展以及健康等议题展开讨论。在贸易摩擦成为全球经济减速最大风险的背景下，会议发表宣言表示，G20致力于实现自由、公平、非歧视性、透明、可预见、稳定的贸易和投资环境。
材料体现了道德与法治课的哪些基本观点?
图片材料理解填空
随着经济全球化、世界多极化、文化多样化深入发展，各国都在思考21世纪的学生应具备哪些核心素养才能成功适应未来社会这一前瞻性战略问题。下面是同学们对三个知识点的探究，请按要求完成相应任务:
(1)经济全球化
①上述图片说明:_____________是经济全球化的重要表现。
②面对经济全球化，我们应保持_________的心态，增强______意识。
(2)世界多极化
①上述哪幅图片能够直接反映世界进入了多极化:_____。(填写字母即可)
②图片b说明世界多极化使多种国际力量_________________.
③图片c反映了我国高举_____________的旗帜，为推动建设_________的新型国际关系作着不懈的努力。
(3)文化多样化
综合分析上述图片，我们发现徐悲鸿把西方的绘画融入了中国画，创造了新颖而独特的绘画风格。由此我们可以得出:_________是实现文化创新与发展的前提和基础。
