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阅读材料,回答问题。 一名曾在校园中遭到欺凌的学生在日记中写道:“起初他们欺负低...

阅读材料,回答问题。

一名曾在校园中遭到欺凌的学生在日记中写道:“起初他们欺负低年级学生,我保持沉默——因为我是高年级学生;接着他们欺负住校生,我保持沉默——因为我是走读生;最后他们奔我而来,却再也没有人站出来为我说话了。”

(1)什么是正义的行为?

(2)结合材料,谈谈维护和实现社会正义的重要意义。

(3)我们如何来守护正义?

 

(1)一般而言,正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 (2)①有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造性。②有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的动力。材料中的“我”没有认识到维护和实现社会正义的重要意义,所以最后“再也没有人站出来为我说话了”。所以我们应该努力为维护和实现社会正义贡献自己的力量。 (3)守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。 【解析】 (1)依据教材知识,从凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为就是正义行为的角度作答。 (2)结合材料分析该学生的非正义行为,根据课本内容分析维护正义的意义,可以从以下几个方面解析:调节与处理人际关系,营造和谐稳定安宁的社会环境等方面作答即可。 (3)本小题实际上考查了做一名有正义感的人。需从增强正义感,同非正义行为作斗争,见义智为等方面予以回答。
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考点分析:
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欣赏漫画《问计于民》,回答问题。

(1)漫画《问计于民》体现了人民与人大代表之间的关系是怎样的?

(2)如果你是一位人大代表,在人民代表大会召开之前、之中、之后,你应该做些什么?

 

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今年4月16日,学生韩某冲着奶茶店老板程先生喊:“我是你爸,我是你妈,我是你全家。”随即招来了老板一巴掌。当晚,孩子的外公来理论并报了警。在警方的调解下,程先生作出了赔偿,同时也要求孩子就无故辱骂作出道歉……

网友对此议论纷纷,面对网络热议,我们得冷静分析!

热议:

冷析:

网友A:学生这话也太过分了

(1)学生韩某侵犯了程先生什么权利?

网友B:岂有此理,这也要赔偿?该打!

(2)你认同网友B的说法吗?请从法律角度说明理由。

网友C:程先生赔得不冤!

韩学生也得道歉!(纷纷点赞)

(3)程先生的“不冤”和韩学生的“道歉”给我们带来哪些启示?

 

 

 

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阅读漫画,回答问题

 

 

(1)说明校园内外为什么要开展宪法宣传教育。



 

 

(2)从初中生乙或丙的观点中任选其一,辨别正误,并说明理由。

 

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我国相关制度的规定体现了正义的原则,正义因制度而有保证。这是因为(     )

①有了正义的制度,即使是社会弱势群体,也可以得到基本的生活保障

②正义的制度使社会弱势群体也能够得到社会的关爱

③正义的制度保障人民的生命和财产安全,推动社会进步

④如果没有正义的制度的支持,就难以实现社会的公平

A. ①②③ B. ②③ C. ②③④ D. ①②③④

 

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下列能促进社会公平的政策或措施有(  )

①加大精准扶贫力度

②实施健康中国战略

③扎实推进区域协调发展战略

④推动城乡义务教育一体化发展

A.①③④ B.①②③

C.①②④ D.②③④

 

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