Question

    情景一：新来的小雨同学，像林妹妹进了贾府，一学期来，很少与同学交往，碰到难题，不敢请教同学，遇到因难，不敢向同学求助……

情景二：小夏是新生，学习问题困扰着他。老师上课速度太快，跟不上节凑；自习课，看人家复习什么他就复习什么，没有主见；作业太多，一直忙不过来......

情景三：下面是某班级群里几位同学和老师的聊天记录。小明：真郁闷！我挺努力的，但英语和语文成绩都不理想。我真的很没用。小立：别这么说自己，班级电脑坏了，哪次不是你搞定的？小新：是啊，生物实验课时你动手能力强、记录的数据清晰有条理，大家都挺佩服你的。班主任：看来小明因为英语和语文成绩的不理想感到很郁闷。但我相信小立和小 新的话能够对小明有所启发。

阅读上述材料，根据所学知识，回答下列问题：

（1）情景一中小雨的做法能得到友谊吗？如果你是小雨的同学，你将怎样帮她走出这一困境？

（2）情景二中小夏遇到什么问题了？你觉得如何解决他的问题？

（3）小立和小新的评价属于小明认识自己的哪一途径？请你为小明提出建议，帮助小明做更好的自己？

Answer

（1）不能。因为建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会必须错过。

（2）学习困难 发现保持对学习的兴趣 ，要掌握科学的学习方法，要运用不同的学习方式等，如课前预习，课上认真，课后复习巩固等

（3）他人评价 要学会接纳自己、欣赏自己，展现自己的风采，做更好的自己。做更好的自己，就要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能等。

【解析】

（1）本题考察了如何建立真正的友谊这个知识点。材料中小与很少与同学交往，碰到难题，不敢请教同学，遇到困难，不敢向同学求助，不能克服闭锁心理，不能获得真正的友谊。

（2）本题考察学习的相关知识。依据教材知识，学会学习的内容是课本的重要知识点，属于基础知识部分，学生回答起来应该并不困难。在回答时，分析材料“老师上课速度太快，跟不上节凑；自习课，看人家复习什么他就复习什么，没有主见；作业太多，一直忙不过来”， 抓住关键词“发现兴趣”“掌握科学的学习方法”“运用不同的学习方式”等具体组织答案。

（3）本题考察认识自己的途径，直接结合课本知识回答即可，小立和小新的评价属于小明认识自己的他人评价。本题考察如何做更好的自己，直接结合课本知识回答即可。要学会接纳自己、欣赏自己，展现自己的风采，做更好的自己。做更好的自己，就要扬长避短；主动改正缺点；不断激发自己的潜能。’