材料一:心里学家马斯洛在“需求层次理论”中提出:归属和爱是我们的一种需要。也就是说,我们都希望得到家人、朋友的关怀和爱护,希望与他人建立亲密关系。
材料二:小刚很喜欢温柔漂亮的李老师,也因此特别喜欢上李老师的政治课。
材料三:俄罗斯科学院大脑研究所经多次实验发现,无论是积极还是消极的情感刺激,都能激发大脑的创造力。强烈的情感刺激还能够促使创作过程中灵感的爆发。
结合材料说说情感有什么作用?
连线。请将下列情感与对应的种类连起来。
自从进入初中以后,小红总是觉得爸爸妈妈老是干涉自己的事情,为此没少和他们闹别扭,可是,当她遇到麻烦时,还是非常渴望他们的出现。
依据材料回答下列问题:
(1)小红的情况反映了青春期的哪种矛盾心里?
(2)联系所学知识,说说我们怎样才能克服青春期的矛盾心里?
将下列不同情绪填入对应的方框中。
喜欢、害羞、愤怒、焦虑、悲哀、厌恶、恐惧、内疚
下列能体现传递正能量的行为的是( )
①帮助同学讲解不懂的问题②帮助好朋友在校外打架
③为灾区捐款④同学逃学上网吧,主动借钱给他
A.①② B.②③ C.①③ D.①④
情感与情绪既有关系又有区别,下列有关二者的关系与区别说法正确的有( )
①对某人或某事的情感是在对其的情绪逐渐积累和发展中形成的
②情绪是相对稳定的,而情感则是不稳定的
③情感是相对稳定的,而情绪则是短暂的,不稳定的
④二者都是复杂的
A.①② B.①③④ C.①③ D.③④