Question

福建某中学研究性学习小組，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理，据此回答下列各题。

1.遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时(  )

A．全球昼夜平分       B．南极圈以南地区极昼

C．太阳直射20°S     D．北半球为夏季

2.济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是(  )

①安装高度不变，加长遮阳板 ②安装高度不变，缩短遮阳板 ③遮阳板长度不变，降低安装高度 ④遮阳板长度不变，升高安装高度

A．①③  B．①④

C．②③  D．②④

Answer

1.B

2.A

【解析】

试题分析：

1.该地位于北半球，遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时，正午太阳高度达一年中最小值，太阳直射南回归线，南极圈以南地区极昼，B对。全球昼夜不平分，越向南，白昼时间越长，A错。太阳直射南回归线，C错。北半球为科季，D错。

2.济南纬度较高，正午太阳高度角小，某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是安装高度不变，加长遮阳板，①对，②错。遮阳板长度不变，降低安装高度，③对，④错。A对。

考点：正午太阳高度变化规律及影响因素，与太阳直射点移动的关系。