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读图甲、图乙,回答下列问题。 (1)据地质考察研究,倒淌河在13万年以前流入黄河...

读图甲、图乙,回答下列问题。

(1)据地质考察研究,倒淌河在13万年以前流入黄河,而如今则注入青海湖。倒淌河“倒淌”的原因最可能是________的结果。

(2)读图并结合所学的地理知识分析倒淌河的形成对青海湖的影响。

(3)以图乙中A地区为例,说明自然地理环境具有整体性特征。

 

(1)断块抬升作用 (2)面积增大,水位升高;由淡水湖变为咸水湖。 (3)地理环境组成要素之间相互联系、相互制约,构成一个有机的整体;图中A地处于青藏高原的西北部,地势高,气候寒冷,降水少,多大风;自然景观以草地和高山寒漠为主;多内流河、内流湖、咸水湖,河流水量小;土壤发育程度低,速度慢,土层浅薄,有机质含量小。 【解析】本题以青藏高原地区为背景,考查自然地理环境整体性特征,意在考查学生的材料解读与分析能力、有效信息的提取能力和相关知识的迁移应用能力。 (1)倒淌河“倒淌”的原因是地壳运动,导致断块抬升作用。体现了地形变化对河流的影响。 (2)倒淌河“倒淌”注入青海湖,导致湖泊面积增大,水位升高;由淡水湖变化为咸水湖。 (3)考查自然地理环境的整体性特征。地理环境组成要素之间相互联系、相互制约,构成一个有机的整体;图中A地处于青藏高原的西北部,地势高,气候寒冷,降水少,多大风;自然景观以草地和高山寒漠为主;多内流河、内流湖、咸水湖,河流水量小;土壤发育程度低,速度慢,土层浅薄,有机质含量小。  
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读我国某区域农业系统水、气、生相互作用示意图,回答下列各题。

1.图中①②③所代表的环节分别是(  )

A. 降水增加、大陆性增强、降水减少

B. 地面蒸发的水量增多、气温变幅减小、降水增加

C. 气温变幅减小、蒸发增强、降水增加

D. 地下水位上升、气温变幅变大、土壤表层盐分积累

2.该示意图体现了(  )

A. 地理环境的地域分异

B. 地理环境的整体性

C. 自然环境的相对稳定性

D. 人类对自然的改造力量是无穷的

 

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从地理环境整体性分析,下列现象中与我国西北内陆景观相符的是  (    )

风力作用强烈,物理风化强烈         

多外流河和咸水湖

C.流水侵蚀严重,风力侵蚀微弱         

D.植被稀少,土壤有机质含量多

 

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令居住在阿尔卑斯山的猎手吃惊的是:一直以来穿过峡谷和河川的雪桥,现在消失了;阿尔卑斯山的长草带越来越高,动物们逐草而生,攀爬得也越来越高;曾经的冰雪地区,如今出现了冰碛和石头;古代地图说明“那里有很多冰川,没有人能到达”,而呈现在猎手眼中的却是一个大湖。气候改变就在身边!据此,完成下列问题。

1.导致阿尔卑斯山猎手眼中的景象发生变化的主要因素是(    )

A. 地形    B. 气候    C. 水文    D. 植被

2.资料中突出反映了地理环境(    )

A. 牵一发而动全身,体现差异性

B. 各要素间相互制约,体现复杂性

C. 牵一发而动全身,体现整体性

D. 各要素间相互联系,体现稳定性

 

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读下图,曲线①、②、③、④分别表示中国西南某区域石漠化、环境人口容量、森林覆盖率、生物多样性的统计资料,图中曲线②先升后降的主要原因是(    )

A. 上升:植树造林;下降:砍伐森林    B. 上升:环境改善;下降:生态破坏

C. 上升:人口增长;下降:计划生育    D. 上升:科技进步;下降:资源减少

 

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读我国某区域农业系统水、气、生相互作用示意图,回答下列各题。

1.图中①②③所代表的环节分别是(  )

A. 降水增加、大陆性增强、降水减少

B. 地面蒸发的水量增多、气温变幅减小、降水增加

C. 气温变幅减小、蒸发增强、降水增加

D. 地下水位上升、气温变幅变大、土壤表层盐分积累

2.该示意图体现了(  )

A. 地理环境的地域分异

B. 地理环境的整体性

C. 自然环境的相对稳定性

D. 人类对自然的改造力量是无穷的

 

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