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读下图,完成下列问题。 (1)此图为__________极的俯视图,判读理由为_...

读下图,完成下列问题。

(1)此图为__________极的俯视图,判读理由为______________________________________。

(2)如果在极点上空挂一个摆,使其沿摆架摆动,摆架平面在经线A与经线B的经线圈上,约6小时后,摆动平面在经线C、D的平面上,那么C的经度是__________。摆动平面与某一经线圈之间的夹角变化的原因是什么?

(3)如果从极点上空一定点(相对于太阳系)往地球看,摆动平面的方向____________。

(4)设计一个简便易行的小实验,以证明地转偏向力的存在。写出实验用材、实验步骤和所得结论。

 

(1)北  地球逆时针方向旋转  (2)30°E  地球不停地自转,而摆的摆动平面保持不变。  (3)保持不变  (4)实验设计: 实验材料:可选用有轴的球状(面)物,如地球仪、撑开的雨伞等;墨水(或清水等)。 实验步骤:①将球状(面)物的虚拟北极点向上,在球状(面)物上滴适量的墨滴(或水滴);②正确模拟地球自转方向,进行旋转;③观察并描述墨滴(或水滴)流痕的偏转方向;④再将虚拟南极点向上,重复②③步骤,但旋转方向与步骤②相反。 实验结论:通过实验,可证明地球表面的物体在做水平运动时,运动方向发生偏转。在北半球向右偏,在南半球向左偏。 【解析】 (1)北 根据地球逆时针方向旋转或东经度的增大方向都可以判断图示为北半球。 (2)据图,AB平面与CD平面相差90°,相邻经线间隔45°。据此D所在经线为150°W,则C为30°E。摆动平面与某一经线圈之间的夹角变化源于地球不停地自转,而摆的摆动平面保持不变。 (3))如果从极点上空一定点往地球看,摆动平面的方向保持不变。 (4)实验设计可以参照傅科摆实验,也可以利用简易物品,实验步骤略。  
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读下图(图示地区位于北半球),完成下列问题。

(1)在茫茫原野上,能使人确定方向的恒星A是__________星,它在天空中的位置看起来几乎是不动的,原因是________________________________________________________________。

(2)图中所示地面B、C两点中,B点在图中人的__________方,C点位于此人的__________方,若此人要到达蒙古包,则应朝__________方向走。

(3)若图示地区在澳大利亚,还能不能看到A星?为什么?

 

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读下图,完成下列问题。

(1)A、B两点的地理坐标:A__________,B__________。

(2)A、B两点间,经度相隔__________,纬度相隔。

(3)A在__________半球(东或西),B在__________半球(南或北),B在A的__________方向。

(4)从A、B两点各向东延伸10个经度,两者延伸的距离是否相等?___,从A、B两点各向北延伸10个纬度,两者延伸的距离是否相等?_____。

 

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(题文)下列哪种情况使用罗盘测出的方向是准确的( )。

A. 太阳黑子增多时    B. 在攀枝花矿区

C. 刻度0对准目标放平罗盘    D. 在南极点上

 

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2010年9月23日,姜堰(120.08°E、32.34°N)有一批游客乘汽车去上海(121°E、31°N)参观世博会。汽车从姜堰开往上海,总体上是向哪个方向行驶( )。

A. 东南方向    B. 东北方向    C. 西南方向    D. 西北方向

 

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判断方向时,正确的方法是(    )

A. 先看有无指向标    B. 经线表示东西方向

C. 东经都属于东半球    D. 顺时针的自转方向是在北极上空俯视地球

 

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