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实验室欲配制0.5mol/L的NaOH溶液500ml,有以下仪器:①烧杯 ②漏斗...

实验室欲配制0.5mol/L的NaOH溶液500ml,有以下仪器:①烧杯 ②漏斗 ③500ml容量瓶 ④100ml容量瓶 ⑤玻璃棒 ⑥托盘天平(带砝码)

(1)配制时,必须使用的仪器有_________(填序号),还缺少的仪器是          

(2)该实验中两次用到玻璃棒,其作用分别是                             

(3)容量瓶是用来较准确配制一定物质的量浓度的溶液的仪器,其上标有:

①温度、②浓度、③容量、④压强、⑤刻度线。 这五项中的         (填序号)

(4)配制溶液时,一般可以分为以下几个步骤:①计算 ②称量 ③溶解 ④转移 ⑤洗涤 ⑥定容 ⑦摇匀 ⑧冷却;其正确的操作顺序为_____________。(填序号)

(5)在配制过程中,其他操作都正确的,下列操作会引起浓度偏高的是_________。(填序号)

A.没有洗涤烧杯和玻璃棒

B.称量时NaOH固体放在纸片上称

C.容量瓶不干燥,含有少量蒸馏水

D.定容时俯视刻度线

 

(1)①③⑤⑥ ,胶头滴管 (2)搅拌;引流 (3)①③⑤(4)①②③⑧④⑤⑥⑦(5)D 【解析】 试题分析:(1)由NaOH固体配制溶液时,固体需要称量,不能量取;溶解需要烧杯和玻璃棒,配制需要相应规格的容量瓶,定容需要胶头滴管,所以需要的仪器是①③⑤⑥,还缺少胶头滴管; (2)溶解时通过玻璃棒的搅拌加速溶解,转移液体时,玻璃棒的作用是引流。 (3)容量瓶是用来较准确配制一定物质的量浓度的溶液的玻璃仪器,其上标有温度、容量和刻度线,答案选①③⑤。 (4)配制溶液时,一般用托盘天平称量,用药匙取用药品,在烧杯中溶解,用玻璃棒搅拌,加速溶解,恢复室温后转移到500mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,洗涤2-3次,并将洗涤液移入容量瓶中,当加水至液面距离刻度线1~2cm时,改用胶头滴管滴加,最后定容颠倒摇匀,所以正确的操作顺序为①②③⑧④⑤⑥⑦。 (5)A.根据c=n/V可知,如果没有洗涤烧杯和玻璃棒,则溶质减少,所配溶液浓度偏低,A项错误;B.NaOH易潮解,称量时NaOH固体放在纸片上称,会导致潮解的NaOH粘在纸片上,溶质减少,所配溶液浓度偏低,B项错误;C.容量瓶不干燥,含有少量蒸馏水,对配制的溶液浓度无影响,C项错误;D.定容时俯视刻度线,导致水加少了,所配溶液浓度偏高,D项正确;答案选D。 考点:考查一定物质的量浓度溶液的配制。  
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考点分析:
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氯气是一种重要的化工原料。右图为实验室制取氯气的装置。请回答:

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(1)仪器A的名称是                    

(2)当装置B中充满          色气体时,说明氯气收集满了

(3)装置C的作用是        (只有一项正确,填序号)。①干燥气体     ②吸收尾气     ③防止倒吸

(4)装置C的烧杯中可以得到以次氯酸钠(NaClO)为有效成分的漂白液,写出反应的化学方程式               

(5)氯气可以与溴化钠溶液发生反应:2NaBr + Cl2 = 2NaCl + Br2 在该反应中氯气作           剂(填“氧化”或“还原”)。

 

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钠及其重要化合物之间的转化关系如下图所示,回答下列问题:

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(1)少量的金属钠应保存在              

(2)Na2O2的颜色为                     

(3)反应①的氧化剂是                  

(4)Na2CO3溶液与BaCl2溶液反应产生白色沉淀,其中Na2CO3参加反应的离子是             (填“Na”或“CO32-”)。

(5)反应②的化学方程式为                       

 

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有一种抗酸药,其主要成分为碳酸钙、碳酸镁、氢氧化铝和氢氧化镁,试就该抗酸药的成分回答下列问题:在以上成分中,有一种属于两性物质,试分别写出该两性物质与盐酸、氢氧化钠溶液反应的化学方程式:                                      

 

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下列物质:①CO2  ②Fe2O3  ③H2SO4  ④Al2O3 ⑤NH3·H2O  ⑥NaHCO3 其中属于酸性氧化物的是________,属于碱性氧化物的是________,属于两性氧化物的是_______,属于酸的是_______,属于碱的是_________,属于盐的是_________。 (填序号)

 

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下列实验操作中错误的是

A.蒸发操作时,应使混合物中的水分完全蒸干后,才能停止加热

B.蒸馏操作时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处

C.分液操作时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出

D.过滤操作时,应用玻璃棒作引流

 

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