下列对春秋战国时期史实的表述，正确的是
①铁农具和牛耕出现并逐步推广
②我国历史上大动荡、大变革、大发展的时期
③逐步废除奴隶主贵族政治制度，建立封建专制统治
④出现百家争鸣局面，儒家思想成为推行变法改革的理论武器
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A．①②③④ |
B．②③④ |
C．①④ |
D．①②③ |
“人的尊严在历史上受过三次重大的打击。第一次是哥白尼发现了日心说——神给人类安排的地球竟然不是宇宙的中心？！第二次是……——人类与地球上的一切低等生物同祖同源！第三次是弗洛伊德创立的精神分析学说。”材料中的省略号处的内容应该是
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A．施莱登的细胞学说 |
B．牛顿的经典力学体系 |
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C．达尔文的进化论 |
D．爱因斯坦的相对论 |
胡适说：“如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树……辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。但是树断了，树墩还在，一般的树只要树墩还在， 还是可以萌发”。对这段材料的理解正确的一项是
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A．“树断了”是指推翻了封建制度 |
B．“树墩”是指自给自足的小农经济 |
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C．“树墩”是指封建正统思想 |
D．“可以萌发”指民主共和观念的滋长 |
下列言论符合宋明理学思想观点的是
①“夫天下之事，莫不有理”
②“父子君臣，天下之定理”
③“穿衣吃饭，即是人伦物理”
④“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”
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A．①②③④ |
B．②③④ |
C．①②④ |
D．①③④ |
孔子认为作为社会性的人要“仁者爱人”要“克己复礼”，因而其本质思想被历代统治者所重视。统治者重视的是孔子的什么本质思想
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A．追求天下为公 |
B．崇尚秩序 |
C．主张仁政 |
D．天人感应 |
（10分）
阅读下列材料，回答问题。
材料一 科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。
——邓小平《关于科学和教育工作的几点意见》
材料二 我知道科学、教育是难搞的，但是我自告奋勇来抓。不抓科学教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。
——邓小平《教育战线的拨乱反正问题》
材料三 科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。
——江泽民中共十四大上的讲话
请回答：
(1)根据材料一、二谈谈，邓小平是如何看待教育、科技和现代化建设三者之间的关系的?(4分)
(2)依据材料三，归纳江泽民报告的主要观点。(4分)
(3)简要概括上述三则材料观点的相同之处。(2分)
