下列哪一项与该图情节发生无关（ ）
A．宗法制度
B．分封制度
C．科举制度
D．世袭制度
20世纪中国历史经历了巨大的变迁，其中最重要的有三次，出现了三位影响深远的历史人物：孙中山、毛泽东、邓小平。”
请回答：(1)20世纪中国经历的三次历史性巨大变化分别是指什么?(3分)
(2)与时俱进、理论创新是三位思想巨人的共同特点，试分别举例说明。(6分)
(3)以这三位思想为核心所形成的重大思想理论成果，对中国革命和建设起了怎样的作用?(3分)
阅读下列材料
材料1：据1949年10月调查，全国科技人员不足50000人，其中专门从事科学研究工作的还不到500人。全国专门的科研机构只有30多个。当时的中央研究院和北平研究院只有22个研究单位，200多名研究。 —— 《中国近代现代史》
材料2；新中国成立以来取得的重大科学技术成就
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1961年 |
1．2万吨水压机制造成功 |
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1974年 |
籼型水稻育成 |
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1988年 |
正负电子对撞机研制成功 |
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1999年 |
第一艘“神舟”号飞船安全返航 |
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2001年 |
完成国际人类基因合作组中的基因测试任务 |
材料3：1978年改革开放以来，科学技术进入了一个蓬勃发展的新时期。重大科技成果达到60000多项，经推广应用后新增产值累计达到1400多亿元。据不完全统计，到2001年，“863”计划累计创造新增产值560多亿元。
请回答：⑴材料1说明了什么问题？（2分）
⑵材料2又说明什么问题？（2分）
⑶根据所学知识，综合归纳材料3中的现象出现的原因。（6分）
⑷据材料3可得出什么结论？（2分）
近代先进中国人在探索救国救民道路上，经历了艰辛、曲折。阅读下面图片，回答：
（1）分别指出以上四幅图所代表的政治派别及其代表人物。（4分）
（2）概括指出这些政治派别的思想主张的最主要共同点。（2分）
（3）说出图A、B、C、D所宣传的进步思想对中国社会产生的积极影响。（6分）
在近代中国思想解放的潮流中，涌现出众多的思想家。观察下列图片：
请回答下列问题：
⑴上幅图片中的人物分别是 、 、 、 。（4分）
⑵提出“民与君势不两立，自由与专制也不能并存”观点的是哪幅图片中的人物（ ）（１分）
Ａ、图一 Ｂ、图二 Ｃ、图三 Ｄ、图四
⑶在图二、图三人物所体表的阶级派别之间展开了一场大论战。论战的主要内容有哪些？（３分）
⑷概括归纳四幅图片中人物的思想主张。（４分）
阅读下列材料
材料一：儒者博而寡要，劳而少功，是以其事难尽从，然其序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别，不可易也。 ——《史记·太史公自序》
材料二：《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》
材料三：天理流行，触处皆是：暑往寒来，川流山峙，父子有亲，君臣有义之类，无非这理。
——《朱子语类》
材料四：为天下之大害者，君而已矣。
天子之所是未必是，天子之所非未必非，天下亦遂不敢自为是非，而公其是非于学校。
——黄宗羲《原君》
回答下列问题：（1）材料一对于儒学的社会价值有着怎样的认识？（1分）
（2）材料二集中反映了董仲舒哪些思想主张？对于西汉王朝统治有何意义？（3分）
（3）理学又被称为“新儒学”，据材料三说明其“新”在何处？（1分）
（4）材料四的作者有哪些新的思考？这些认识产生的经济根源何在？（3分）
（5）据上述材料并结合所学知识，归纳中国传统文化主流思想的演变历程。（4分）
