Question

改革往往通过限制、冲击原有特权的方式来追求社会的公平与公正。阅读下列材料，回答问题：

材料一    颁布二十等爵制，不论出身，依军功受爵赏，“能得甲首一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩”，斩“五甲首而隶五家”。而对于私斗，则严加禁止，“各以轻重被刑”。

（法令）规定“宗室非有军功，论不得为属籍”，就是说单凭血统高贵而没有军功的人，不得列入公族的簿籍；“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。

—— 摘引自刘泽华主编《中国通史教程·第一卷》

材料二    如亚里士多德所言：“最为公正的政体，应该不偏于少数，不偏于多数，而以全邦公民利益为依归。”……古典时期的雅典城邦正是以立法和制度来调适贫富差距，防止极贫极富，从而有效保障了公民集体的稳定与发展，实现政治民主，文化繁荣，形成古典盛世的历史局面。

—— 解光云《古典时期雅典城邦对贫富差距的制度调适》

（1）材料一反映的是商鞅变法的什么措施？（2分）这一措施的实行对秦国社会发展产生了哪些影响？（4分）

（2）根据材料二并结合所学，指出梭伦改革调适贫富差距的具体措施。（2分）上述材料反映出两位改革家促进公平的共同方式是什么? （2分）

（3）上述改革都遭到了旧势力的强烈反对，梭伦最后被迫离开国家到国外游历，商鞅则被车裂而死，但人类社会仍在改革中不断进步。你认为从中可以为今天的改革提供哪些借鉴？（4分）

Answer

（1）措施：废除世卿世禄制，按军功授爵。(2分) 它打破了贵族世袭制，创造了灵活用人机制；改变了社会结构与阶级结构，为平民社会地位的提高提供了途径；增强了秦军战斗力，提升了秦国争霸实力。（4分，回答其中两点即可）

（2）措施：颁布“解负令 ”、建立陪审法庭等（2分，列举出其中1点即可）

共同方式：立法或建立制度。（2分）

（3）借鉴：改革者要追求公平公正；改革者要兼顾各方利益，防止贫富差距拉大；改革者要有高度的社会责任感；改革者要有勇于牺牲的大无畏精神。（任答两点即给4分，言之有理也可得分）

【解析】

试题分析：（1）本题考查分析史料的能力。根据材料“颁布二十等爵制，不论出身，依军功受爵赏”可知，这是废除了世卿世禄制度，改为按军功授赏。这一举措的意义对秦朝的统一有着深远的影响，对于选拔人才，打破血缘政治有着重要的意义，为统一六国奠定了基础。

（2）本题考查分析史料的能力和对比思考的能力。根据材料我们不难发现梭伦的改革举措。他与商鞅变法的措施都有着立法来强行要求公民或人民执行。这对政策的实施有着重要的作用，巩固了各自的统治，发展了各自的制度。

（3）本题考查根据历史现象总结经验教训的能力。通过商鞅变法和梭伦改革的结果以及二人的结局，我们发现历史的发展都是需要有人牺牲的。历史是人类的历史，为了历史而牺牲的人，我们会永远铭记。这就鼓励我们要以国家和人民的利益为己任，为历史的发展献身。

考点：古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·梭伦改革；中国古代的政治制度·秦朝中央集权制度的形成·商鞅变法