“窃以为今之为治,当以开创之势治天下,不当以守成之势治天下,当以列国并立之势治天下,不当以一统垂裳之势治天下。” 1895年，康有为上光绪书强调的是
A．着眼世界局势，积极进取变革
B．冲破列强阻挠，维护中央集权
C．建立宪政体制，重振天朝辉煌
D．利用列强矛盾，消除强者威胁
有学者指出，培根（1561—1626年）所确立的实验观察和归纳推理法、牛顿（1643—1727年）提出的运动三定律和万有引力定律，不但奠定了现代自然科学的方法论基础和理论框架，而且引发了观念形态的革命。上述历史现象
A．促进地圆学说在欧洲普遍传播
B．导致宗教改革运动在欧洲兴起
C．成为启蒙运动理性思想的来源
D．产生现实主义的文学艺术流派
古希腊众神与人类一样具有明显的家族色彩，包含着一条血缘纽带，诸神形象也与凡人形象没有差别，这些在一定程度上体现了古希腊
A．民主思想 B．无神论思想 C．科学思想 D．人文思想
日本学者内藤湖南提出，唐和宋在文化的性质上有显著差异：唐代是中世的结束，而宋代则是近世的开始。下列选项能支持“宋代则是近世的开始”观点的是
A．火药开始用于军事 B．理学兴起，儒学复兴
C．文化的世俗化趋势 D．中枢权力的制约机制
明末思想家李贽说：“前三代，吾无论矣。后三代，汉、唐、宋是也。中间千百年来而独无是非者，岂其人无是非哉？咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。”其思想主旨是
A．维护封建伦理道德 B．发展经世致用之学
C．主张理性独立思考 D．抨击君主专制统治
某版本高中历史课本的单元内容如下，此单元内容最适合的标题是
第1课 先秦儒家与两汉经学……2
第2课 宋明理学……7
第3课 家族制度与君主政治……12
第4课 礼制规范……17
第5课 儒家文化的传播……22
A．儒家文化与古代中国 B．中国古代的思想与科技
C．中华文明的发展演变 D．宗法对古代观念的影响
