Question

（26分）胡适是中国近现代史上最有影响力的学者之一，他留下的日记为我们研究历史提供了宝贵的史料。阅读下列材料，回答问题。

时间	内容
1912年11月5日	今日为美国选举日期，夜人市观之，此间有报馆两家，俱用电光影灯射光粉墙上，以报告各邦各州选举之结果，惟所得殊不完备。市上观者甚众，每一报告出，辄欢呼如雷。以大势观之，似民主党胜也。
1916年7月6日	改良之法，余力主张以白话文作文作诗作戏曲小说。
l921年8月13日	做历史有两个方面，一方面是科学——严格的评判史料，一方面是艺术——大胆的想象力。史料总不会齐全的，往往有一段，无一段，又有一段。那没有史料的一段空缺，就不得不靠史家的想象力来填补了。

——摘自《胡适日记全编》

（1）结合中美的政治情况，分析胡适为什么对美国政治选举产生浓厚的兴趣？（8分）

（2）结合材料和所学知识概括胡适在文学革命中的突出贡献。胡适认为历史学家需要哪两种能力？你对他的观点有何看法？（10分）

（3）1948年蒋介石想让胡适参选总统，是迫于美国总统杜鲁门的压力，请问杜鲁门为何要插手中国的总统选举？（4分）

（4）1995年，三联书店出版了胡适学生罗尔纲的回忆录《胡适琐记》，该书关于1930年胡适从上海迁居北平的叙述，与胡适日记有出人，从史学研究的角度，你认为谁的记录更可靠？请说明理由。（4分）

Answer

（1）美国：美国政治选举是三权分立政治制度的重要内容；美国选举体现了人民主权原则；美国实行的是政党政治。（共4分，每点2分，答出2点即可）

中国：辛亥革命后中华民国成立，颁布了三权分立的《临时约法》；中国人民获得选举、参政的权利；中国实行责任内阁制。（共4分，每点2分，答出2点即可）

（2）贡献：发表《文学改良刍议》，提倡白话文，反对文言文，提倡新文学，反对旧文学。（4分）能力：科学严谨的判断力；大胆高远的想象力。（4分）看法：（只要言之有理即可）。（2分）

（3）原因：冷战时期，杜鲁门推行杜鲁门主义，积极反共；中共军队在解放战争中展开战略反攻，杜鲁门对蒋介石不满意。（4分）

（4）更可靠：胡适。（1分）理由：胡适的日记一般记载的是当天的事情，而且有文字保留下来，而罗尔纲是在事情过了大约60年后再追忆，难免会记忆出错，因此，胡适日记更可靠。（3分）

【解析】

试题分析：（1）根据题干要求及材料图表信息，本问实际上主要考查对近代中美两国民主政治构建的相关认识。回忆、再现所学知识，结合近代中国20世纪初期的社会政治状况以及美国民主政治的优越性等，来解读胡适对美国政治选举产生浓厚兴趣的原因：A.中国方面（民主政治的不断健全）：①1911年，辛亥革命后，中华民国成立，颁布了三权分立的《临时约法》，民主共和观念进一步深入人心；②中国人民获得了选举、参政的权利，政党纷纷改组和成立；③中国实行责任内阁制，即将举行历史上第一次国会选举等。B.美国方面（优越性）：①美国政治选举是三权分立民主政治制度的重要内容，该体制经实践证明是十分成功的；②美国选举体现了人民主权原则，是人民参政的重要途径；③美国的政党政治有利于民主政治的实现等。

（2）根据材题干图表相关信息，结合所学知识，可知，胡适在新文化运动中的突出贡献，主要体现在：发表《文学改良刍议》，提倡白话文，反对文言文，提倡新文学，反对旧文学。根据图表关键信息“一方面是科学——严格的评判史料”、“一方面是艺术——大胆的想象力”，直接判断得出，胡适认为历史学家应该具备的两种能力，即①科学严谨的判断力；②大胆高远的想象力。关于对胡适的这种治史观点的认识（看法），可以持肯定，也可以持否定态度，做到有理有据，做到比较全面、客观的认识即可等。 （3）根据题干要求，本题主要考查二战后初期美苏两极对峙格局相关内容——美国的政策。结合所学知识，可以这样来解读“杜鲁门插手中国总统选举的原因”： ①二战后初期美苏两极对峙格局期间，美国总统杜鲁门推行杜鲁门主义，强调意识形态，在中国积极反共；②此时期，中共军队在解放战争中优势非常明显，展开了大规模战略反攻，杜鲁门对蒋介石的统治不太满意等。

（4）根据题干要求，本问主要考查历史研究相关内容——对史料的认识。历史研究中，史料的要求比较高，务必最大程度做到史料的真实、可靠，这样才能够“还原历史”。无疑，胡适的日记更可靠。理由：胡适的日记一般记载的是当天的事情，而且有文字保留下来，尽管不可避免地，主观上带有一定的个人情感成分在里面，但日记是难得的“第一手史料”，具有较大真实性等。而后人的追忆，由于时间相隔太久，难免会有很多记忆错误，从而无法“还原历史”等。

考点：近代中国民主政治的构建·中华民国成立后的民主政治·“三权分立”的责任内阁制（课标外）；近代中国思想解放的潮流·向西方学习（思想文化阶段）·新文化运动·胡适的“文学革命”贡献；第二次世界大战后世界政治格局的演变·美苏两极对峙格局的形成·美国的反苏反共意识；历史研究·历史史料·当事人日记与后人追忆（课标外）