Question

(20分)大历史观主张用宽视野对历史进行整体认识，从长远的社会发展看历史的脉动，从中西比较看历史事物的特殊性。以此了解历史发展的趋势和走向，洞悉其背后深刻的自然环境、经济和文化因素。阅读材料，回答问题。

视角一  洞悉中外并生的“思想繁荣”

周朝社会，人的思想可以自由驰骋了，中国这一思想繁荣时代与古希腊的哲人时代几乎是同时产生的，不过他们得出的答案大相径庭。从而使地中海文明、南亚文明和东亚文各自朝着不同的方向发展下去。在西方那种多元社会里，各种社会力量都通过法制以获得平衡。而在古代中国，儒家开创的伦理道德传统，使中国文明比其他任何文明都更为注重伦理道德的价值。

——费正清《中国：传统与变迁》

视角二  认识影响近代的“东西文明”

1400年到1800年间，相比于世界其它地区，欧洲政治和军事力量获得显著发展。这基于两个原因：亚欧非大陆的科技文化创新最终传播到西欧地区；新型火药武器时代已经到来，而西欧也已准备好迎接挑战……在西欧发生的科学革命和启蒙运动不断发展，使西欧人的思想传播至世界其他地方，并成为指导人类处理问题的各种方法。这有助于将理性科学作为衡量和解释自然世界以及人类行为的标准。

——埃德蒙《世界史：大时代》

视角三  探寻各具特色的“文明传承”

西方文明发展史是几个民族的接力长跑，一个民族创造了灿烂的文明后走向了衰老。一支年轻有活力的民族就接过了这个文化的接力棒，创造了又一个辉煌的文明……一棒一棒传到今天，每次毁灭都是新的契机。中华民族则没有这样的接力，华夏族一直是主体，只是不断的扩大容量。

(1)据材料结合所学知识，分别概述促使东西方“这一思想繁荣时代”到来的因素。(8分)

(2)依据材料，以中国与西欧为例，说明近代历史上世界各地区文明的相互影响和促进。(8分)

(3)你是否赞同材料中“文化接力”的观点?说明理由。(4分)

Answer

（1）东方：处于社会变革时期；铁器牛耕的使用提高了生产力；井田制瓦解、分封制的崩溃。（4分，任答两点即可）西方：城邦民主政治的发展：工商业的繁荣。（4分）

（2）中国古代发明的指南针、火药、印刷术传到西欧，促进了新航路的开辟、社会变革和文化传播。（4分）欧洲的科学革命和启蒙运动影响了中国的洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动，促进了工业化发展、思想解放和社会变革。（4分）

（3）赞同：西方文明经历了阶段性毁灭和新生式的大起大落，西方文明的发展是不同民族主体不断传承创新的结果；中华文明的主体一直都是华夏族为主干的中华民族，一直保持着连续性和扩展性，不断吸收其他民族的文明，扩展着中华文明的容量。（2分）

反对：中西文明都是波浪式前进的，不断在衰落和再次创造中走向辉煌的。西方文明经历了阶段性的毁灭和新生式的大起大落，西方文明的发展是不同民族主体不断传承创新的结果；中华文明也有波浪式和衰落、兴起的周期。中华民族历史上的各个民族形成了统一的中华民族，让人感觉中华民族和中华文明是连续的、扩展容量的。（2分）

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生描述和阐释历史事物的能力。据所学知识可知在周朝，也就是春秋战国时期，中国社会中出现了大变革，表现为政治上的混战，经济上由于铁器和牛耕的出现使得生产力发展，井田制瓦解，私有制的形成；思想上的百家争鸣局面出现；西方主要涉及古代希腊的问题，表现为商业的发达和民主政治的发展。

（2）本题主要考查学生阅读史料和结合所学知识解答历史问题的能力。据材料“亚欧非大陆的科技文化创新最终传播到西欧地区；新型火药武器时代已经到来，而西欧也已准备好迎接挑战”，结合所学知识可知，中国的火药、指南针和造纸术传到西方，促进西方社会的进步和发展；据“在西欧发生的科学革命和启蒙运动不断发展，使西欧人的思想传播至世界其他地方，并成为指导人类处理问题的各种方法”，结合所学知识可知，西方的入侵使得中国近代社会开始学习西方，进行了思想的解放。

（3）本题考查学生的归纳概括能力。学生首先要标明态度，可以是赞成，也可以是反对，不管是赞成还是反对，学生都要说明对应的理由。据所学知识可知，西方社会中的思想传承中有断裂，在出现新生；也可以说是波浪式的连续发展；中国的主要从大历史上看是连续的，没有出现断裂的发展。

考点：古代中国的经济·农业的主要耕作方式和土地制度·农业的主要耕作方式；古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·表现；近代中国思想解放的潮流·维新思想·维新思想内涵；