Question

（36分）从全球视角看国家发展和外交制度。

材料一    西欧9-13世纪是封建庄园兴盛时期，到11世纪中叶以后新城市和集市涌现，最大的集市数香槟集市（从西欧、北欧和东方运来的货物都在法国香槟伯爵领地六座城市交易，成为全欧性的商业中心）。一些城市商人势力显赫，操纵市政，形成为城市贵族。教会虽然在文化领域中占据统治地位，但教会并不能完全扼杀人们的思想和对生活的渴望。大学生抒发个人情怀的校园诗歌流行，被称做“世俗的拉丁诗”。

——摘编自《世界历史（中古部分）》

（1）结合所学，概括11-13世纪的西欧和中国宋元时期的共同之处。（10分）

材料二

首脑外交是指国家元首或政治首脑亲自参与的外交活动，这种外交形式在西方可以追溯到古代，当时外交活动多由君主所垄断，君主都是以个人身份从事外交活动。在古代中国，君王视中国为天下中心，要求周边国家遣使朝贡。 到近代，随着国家主权等观念的出现，否定了朕即国家的概念和私人外交权，外交活动主要由职业外交人员来开展，职业外交的基本精神就是法治精神，严格按照程序办事，减少了人治因素。中国从第二次鸦片战争后也逐渐产生了职业外交。
进入20世纪，在世界大战的诱发下，出于讨论战争和战后世界重建问题的需要，首脑外交又日益流行起来，例如二战期间美苏英首脑聚首产生了重大影响。二战后首脑外交并未结束，而是在两极对峙中发展为一种成熟的外交实践形态。从1955年美苏首脑第一次会晤，媒体开始正式使用首脑外交一词，但是当时所报道的首脑外交仅限于指东西方大国间的外交。	1943年蒋介石与英美首脑举行开罗会议，这是近代中国首次参与重要的首脑外交活动
20世纪八、九十年代，由于现代化交通工具使首脑能在很短时间内完成对外访问，同时通过现代通讯设备使首脑在离开国家以后仍然能够保持对国内的有效领导，加之人类面临的许多共同问题也要求各国首脑广泛接触。首脑参与外交活动与日俱增，甚至大有取代职业外交官之势。	2014年,中国第二次举办APEC会议，21位经济体成员领导人就亚太和平、国际金融稳定、应对埃博拉疫情等问题进行了会晤。

（2）结合所学，解读首脑外交的发展历程。（14分）（要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。）

（3）结合洋务派、维新派和革命派的相关史实，说明在中西文明的交融中，中国在政治、经济、思想方面是如何取得社会进步的。（12分）

Answer

（1）商品经济和对外贸易发展，新兴城市和新阶层出现；反映市民生活的文化兴起；但旧的经济体制和思想束缚依然存在。（10分）

（2）（14分）。示例：A.古代西方，在专制统治之下，首脑外交是主要形式。古代中国由于实行朝贡外交，不存在首脑外交。B.到近代，由于启蒙思想的传播和民主法治的建设，外交不再由首脑把持，被职业外交取代。中国在西方文明的影响下也形成了职业外交。C.20世纪中前期，在世界大战、冷战等大国对弈中，大国之间首脑外交再次出现并走向成熟。随着国际地位提高，中国也开始参与到首脑外交的舞台。D.八九十年代以来，由于全球化、区域集团化和多极化趋势的迅猛发展，以及现代交通和通讯工具提供的便利条件，使首脑外交更加盛行，由少数大国之间发展到广泛参与，外交活动的内容从政治扩展到经济、生态等领域。中国由于实行改革开放，国际地位空前提高，积极主动的开展首脑外交。

综上所述，首脑外交的发展历程，与世界政治经济形势的变迁、社会进步、科技发展紧密联系。

（3）19世纪60年代，洋务派提出了“中体西用“的思想，学习西方科技，开办机器工业，迈出了近代化的第一步。19世纪末，以康有为首的维新派把儒学与西方政治学说结合，宣传维新思想，进行了戊戌变法。 20世纪初，以孙中山为首的革命派创立了三民主义理论，以此指导辛亥革命，推翻君主专制制度，开创了民主化的进程。（12分）

【解析】

试题分析：（1）根据题干要求及材料一信息，本问主要考查学生归纳、概括材料信息，并回忆、再现所学相关知识的能力。本问考查的是11-13世纪的西欧和中国宋元时期社会经济状况相关内容。根据材料关键信息“新城市和集市涌现”、“一些城市商人势力显赫，操纵市政，形成为城市贵族”、“但教会并不能完全扼杀人们的思想和对生活的渴望”等，回忆、再现所学关于此时期中国宋元社会经济状况。可以从这些方面来认识它们的共同点，主要体现在：A.经济形态及社会阶级变化方面，商品经济和对外贸易不断发展，新兴城市和新阶层出现；B.市民文化生活方面，反映市民生活的文化兴起；C.总体上看，旧的经济体制和思想束缚依然存在等。

（2）根据题干要求及材料二图表信息，本问实际上考查学生识别图表等历史素材，归纳、概括图表信息，并得出正确认知和准确判断的能力。本问属于信息提取类试题，答案不唯一。只要提取的信息符合相关史实，有理有据即可。针对图表信息，首先从时间先后、中西方对比角度来解读首脑外交的发展历程。其次，结合相关史实给予说明；最后，形成总结性的观点或总体认识。可以分以下几个阶段依次展开：A.古代西方与古代中国；B.近代西方与近代中国；C.20世纪上半期的西方和中国；D.20世纪八九十年代以来的西方和中国。总认识：首脑外交的发展历程，与世界政治经济形势的变迁、社会进步、科技发展等紧密联系。

（3）根据题干要求，本问主要考查学生回忆、再现所学知识，归纳、概括，并形成正确认知和准确判断的能力。本文实际上考查近代中国学习西方相关内容——不同阶级学习西方的进程及特征。回忆、再现所学关于近代中国学习西方相关内容，可以从以下方面分别来解读题干地主阶级洋务派、资产阶级维新派和资产阶级革命派在政治、经济、思想方面学习西方，推动近代中国社会进步：A.19世纪60年代，地主阶级洋务派提出了“中体西用”的思想，主张在维护封建制度和封建儒家纲常伦理前提下，学习西方科技。在此指导下，洋务派开办机器工业，迈出了近代化的第一步，开启了中国的近代化。B.19世纪末，以康有为首的资产阶级维新派把儒学与西方政治学说结合，宣传维新思想，进行了戊戌变法，形成了近代中国第一次思想解放潮流。C.20世纪初，以孙中山为首的资产阶级革命派把西方民主制度和中国政治经济状况结合，创立了三民主义理论，以此指导辛亥革命，推翻君主专制制度，建立了中华民国，开创了民主化的进程。

考点：西欧经济的发展·中世纪时期西欧的社会经济状况·商品经济的发展；古代中国经济的发展·宋元时期经济的发展·商品经济的发展；世界外交·不同时期的中西方首脑外交·从首脑外交中得出的相关认识；近代中国思想解放的潮流·学习西方·学习西方的相关进程及特点