北宋大文豪苏轼说：“民庶之家，置庄田，招佃农，本望租课，非行仁义；然犹至水旱之岁，必须放免（佃农）欠负、贷借种粮者，其心诚恐客（即佃农）散而田荒，日后之失必倍于今故也。”上述言论反映北宋
A．土地兼并现象严重 B．地主对农民的剥削有所减轻
C．租佃关系开始出现 D．地主对农民的人身控制减弱
据研究，唐代举荐制度与宰相累出世家现象水乳交融，难分因果。而军功也是拜相的方式，出将入相是这一时代为官者的理想追求。据此可以推断当时
A．士族垄断仕途 B．科举制度形同虚设
C．选官方式多样 D．科举制兼顾多个阶层
《孟子》有云：“世衰道微，邪说暴行有作，……孔子成《春秋》而乱臣贼子惧。”材料表明《春秋》一书
A．政治立场的保守性
B．维护了周王的绝对权威
C．体现了孔子以德治民的理念
D．提出的治国理念成为当时的主流思想
（28分）20世纪是世界经济政策大调整和发展模式的大探索时期。根据材料，回答问题。
材料一 斯大林成为苏联最高统治者之后，很快结束了列宁的新经济政策，击败了坚持新经济政策的布哈林，1929年公开宣布停止实施新经济政策，在全国范围内加速开展农业全盘集体化和社会主义工业化运动，在事实上采纳了托洛茨基的“超工业化”的建国思想。
——老曲《苏联的颜色革命始于赫鲁晓夫》
材料二 在某种意义上，有人说，他挽救了市场经济。就是说，市场经济不是没有毛病，出了一些毛病，在30年代的时候，他引进了一些新政，然后使市场经济又回到了一个比较健康发展的轨道。……开创了市场经济的新模式。
——《大国崛起》解说词
材料三 形成于一定时空之中的，不断发展变化的，具有鲜明特点的经济发展方式，常常称之为经济发展模式。某一经济运行主体如果在一定时间内能够取得突出的经济成就，其发展模式就必然引起人们的重视，导致处于危机或竞争弱势的国家，予以研究甚至学习模仿，在经济发展模式的相互借鉴中，推动世界经济走向复兴与繁荣。
——摘编自李明玉《世界各国的经济发展模式》
（1）据材料一并结合所学知识，指出斯大林时代的经济政策与新经济政策相比有哪些重大调整。（6分）
（2）根据材料二和所学知识，指出这种“新模式”的含义，并列举出“他挽救了市场经济”的措施。（10分）
（3）运用所学知识，结合材料三，以20世纪主要经济发展模式探索的史实论证“在经济发展模式的相互借鉴中，推动世界经济走向复兴与繁荣”。（12分）
（28分）习近平总书记说：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”阅读材料，回答问题：
材料一 春秋战国时期出现“百家争鸣”局面，各家学派纷纷提出自己的治国主张，老子认为“我无为，而民自化”，孟子认为“王如施仁政於民……可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣！”，韩非子认为“治世不一道，便国不法古”，墨子认为：“国有贤良之士众，则国家之治厚”。
材料二 在一个半殖民地半封建社会，落后、挨打、屈辱、抗争，让民族复兴成为近代中国无法绕开的主题，更激发起无数中华儿女为之不懈奋斗的理想抱负；梁启超提出了“少年中国”，孙中山喊出了“振兴中华”，李大钊呼吁为“中华民族更生再造”而奋斗……为了民族复兴，几代人魂牵梦萦，亿万人心结难解。
——任忠平《筑就民族复兴的“中国梦”》
材料三 1956年，毛泽东在纪念孙中山诞辰90周年时说：“现代中国人，除了一小撮反动分子以外，都是孙先生革命事业的继承者。我们完成了孙先生没有完成的民主革命，并且把这个革命发展为社会主义革命。”
（1）根据材料一，概括春秋战国时期思想家们的治国主张。（8分）
（2）结合材料二和所学知识，指出中国资产阶级各派别对西方民主政治制度做出的反应，新文化运动后期在道路选择上发生了怎样的变化？（8分）
（3）请结合建国初期的相关史实，从民族、民权、民生三方面概述中国共产党“是孙先生革命事业的继承者”。（12分）
两极格局瓦解后，国际关系扑朔迷离。有学者将它绘制为下图，该图反映了
A．当今世界格局的变化趋势 B．当今世界形成了多极格局
C．当今世界格局两极化趋势 D．当今世界格局单极化趋势
