《礼记•礼运》记载：“大道之行也，天下为公。选贤与能……今大道既隐，天下为家。”从政权更替的角度看该段记载是指（ ）
A．王位世袭制取代禅让制 B．郡县制取代世官世禄制
C．九品中正制取代察举制 D．科举制取代九品中正制
（16分）国民素养是国家、民族兴旺发达的重要基础。阅读下列材料：
材料一 正义的事和一切道德的行为都是智慧。因为正义的事和一切道德的行为都是美而好的，凡认识这些事物的人绝不会愿意选择别的事情，而智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事，即使他们试着去做，也是要失败的。
——苏格拉底
“克己复礼”，“仁者爱人”，“己所不欲，勿施于人”。
——孔子
材料二 梁启超充分强调道德和民智在社会发展中的作用，说：“国民之文明程度低者，虽得明主贤相以代之，及其人亡则其政息焉，譬犹严冬之际，置表于沸水中，虽其度骤升，水一冷而坠如故矣。”他从戊戌维新失败中悟出一种道理：仅凭“圣主”，光绪帝“乾纲睿断”是不能取得改革成功的，应当重视作为国家主体的国民。……正因为如此．梁启超强调培养资本主义化的“新民”。进行德、智、体、群等方面全方位的训练，是当务之急。最终使国民具有公德、私德、自尊、政治能力、权利、义务、尚武、毅力、合群等优良品质。
——赵书刚《从近代化视角看梁启超的民权思想》
材料三 我国改革开放30多年，伴随经济社会的发展和民主法制的推进，文化建设有了很大的进步。同时也必须清醒地看到，当前文化建设特别是道德文化建设，同经济发展相比仍然是一条短腿。举例说，近年相继发生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“彩色馒头”等事件，这些恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。一个国家，如果没有国民素质的提高和道德的力量，绝不可能成为一个真正强大的国家、一个受人尊敬的国家。
——温家宝
请回答：
（1）依据材料一和所学知识，指出苏格拉底和孔子思想主张的共同点。（2分）
（2）依据材料二，概括梁启超的国民素养观。（2分）并结合所学知识分析其产生的原因。（6分）
（3）依据材料三，指出国民素养的滑坡对社会发展的影响。（4分）综合上述材料，谈谈如何加强当今国民素养建设。（2分）
（18分）调整结构是经济发展中的一项重要内容，也是生产力发展的必然要求。阅读下列材料：
材料一 僇力本业耕织致粟帛多者，复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥。
——司马迁《史记·商君列传》
世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之欲来，商又使其愿出于途者（指流通），盖皆本也。 ——黄宗羲《明夷待访录》
材料二 下面是1836——1838年与1894年中国茶叶产销量统计表
| 1836-1838年（平均每年） | 1894年 | ||
| 数量（万担） | 比例（%） | 数量（万担） | 比例（%） |
内销 | 165．29 | 76．78 | 171．48 | 44．32 |
外销 | 50 | 23．22 | 215．44 | 55．68 |
产量 | 215．29 | 100 | 386．92 | 100 |
材料三 我们所说的工业化，就是要建立一个独立的完整的工业体系，主要是：自己能够生产足够的主要的原材料；能够独立地制造机器，不仅能够制造一般的机器，还要能够制造重型机器和精密机器，能够制造新式的保卫自己的武器，象国防方面的原子弹、导弹、远程飞机；还要有相应的化学工业、动力工业、运输业、轻工业、农业等等。
——摘自周恩来在中共八届二中全会上的报告（1956年11月）
请回答：
（1）阅读材料一，说明黄宗羲与商鞅思想相比发生了什么变化？（2分）结合时代背景分析变化的原因。（4分）
（2）材料二反映了什么现象？（2分）结合所学知识，分析这种现象对中国经济结构的影响。（4分）
（3）据材料三指出新中国工业化的指导思想是什么？（2分）结合所学分析其原因。（4分）
（16分）科举制在中国延续了1300多年，对中国社会产生了深远的影响。阅读下列材料：
材料一 科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可（科举）……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。
——吕思勉《中国制度史》
材料二 故愚以为八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。请更其法，凡《四书》《五经》之文皆问疑义，其所出之题不限盛衰治乱，使人不得意拟，而其文必出于场中之所作。又不然，则姑用唐宋赋韵之法，犹可以杜节抄剽盗之弊。其表题专出唐宋策题，兼问古今，人自不得不读《通鉴》矣。
——顾炎武《日知录》
材料三 1905年全国工矿企业已达400家左右，铁路、轮船等新式交通事业也逐渐兴办，这些无疑需要大量科学技术人才来操作和管理。同时，新式学堂的急剧增加需要众多的具有新知识的教师；清末新政中增设的许多政府机构如外交部、商部、学部……等，也都需要懂得相关专业的干员。显然，科举制无法培养、选拔这类新式人才。
——徐辉《废除科举制与中国社会的现代转型》
请回答：
（1）据材料一，归纳科举制的历史进步性。（2分）
（2）据材料二，概括顾炎武对科举制的基本观点。（4分）结合所学知识分析顾炎武上述议论的背景。（4分）
（3）根据上述材料并结合所学知识分析科举制1905年被废除的原因。（6分）
2014年7月金砖国家新开发银行成立，南非总统祖马表示：“国际货币基金组织曾多次为发生经济危机国家提供经济贷款等措施，但收效甚微。与现有银行不同的是，金砖国家开发银行会采取更具实效的举措来切实帮助陷入经济危机的国家。”这说明金砖国家开发银行的成立
A. 只在挑战国际货币基金组织的地位
B. 有助于推动与全球经济治理体系的多元化
C. 冲击了美国为中心的世界贸易体系
D. 反映了全球经济化的趋势已不可逆转
罗斯福政府先后颁布《社会保险法》《全国劳动关系法》《公平劳动标准法》 等。此举是为了
A. 推行凯恩斯主义，改变发展模式
B. 缓和社会矛盾，稳定经济结构
C. 强化政府职能，实行混合经济
D. 保障有效需求，稳定经济运行
