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(12分)阅读材料,完成下列要求。 上述统计图选自南京师大精品课程《人文地理》教...

(12分)阅读材料,完成下列要求。

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上述统计图选自南京师大精品课程《人文地理》教材

比较表一、表二,提取有关人口变化的历史信息,并结合所学知识举两例予以说明。

 

信息一:19世纪以前中国人口增速总体大于世界,占世界人口比重将近50%。 (3分) 说明一:中国长期处于中央集权统治下,社会总体稳定,小农经济持续发展,儒家思想和多子多福观念浓,人口总体上稳定或持续增长。欧洲内部战争频繁,殖民扩张和战乱致广大亚非拉地区(三角贸易等)人口增长原始型特征(高出生高死亡低增长)(3分) 信息二:中国在19世纪40年代至20世纪50年代人口增速大大低于世界。(3分) 说明二:近代中国遭受西方列强侵略,加上军阀混战,战乱频繁;经济发展缓慢,人民贫困,人口成活率低。欧美资本主义世界体系逐步成形,两次工业革命致经济迅速发展;列强的主要扩张目标转向中国(3分) 信息三:20世纪60年代至80年代中国人口增速远大于世界。(3分) 说明三:新中国成立,百废待兴(特别是三年困难时期后),劳动力缺口大,国家鼓励生育;国民经济恢复和发展,社会稳定;宗法观念浓,人口增长总体上呈过渡型 特点(高出生低死亡高增长);世界其他国家特别是发达国家出现现代型人口特点(低出生低死亡低增长)。世界人口增速稳定。(3分) 信息四:20世纪80年代以后世界人口增速大于中国(3分)。 说明四:中国实行计划生育政策,生育观念发生变化;发展中国家社会稳定,经济发展,医疗水平提高,人口增长呈现过渡型特点,发达国家人口增长稳定。(3分) (以上任答两项信息并加以说明,言之成理即可得分。) 【解析】 试题分析:本题主要考查学生对图表数据的分析整理能力及文字的表述能力,解题时需要关注题中两图人口数值大幅度变化的时间,然后联系时代背景(即是不同时期人口数量的变化原因),进行分析,这要求学生对各个时期中国与世界的社会政治、经济、思想文化及各国之间关系有完整准确的掌握,最后选取相关时间段进行分析阐述。 考点:世界各国各阶段发展·世界各国发展与人口数量的关系·对比中国与世界人口数量变化的原因  
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考点分析:
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英国历史学家保罗·肯尼迪说:“国家只是特定历史阶段的产物,它所拥有的巨大力量,最终是要移交给超国家的全球性机构的。从‘联邦的世界’走向‘世界的联邦’,理所当然,势在必行。”这段材料表达的主要观点是

A.全球经济一体化已客观存在          B.全球经济一体化利与弊并存

C.强调全球政治合作的必要性           D.加快推进政治一体化的进程

 

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当代美国一个经济学派认为,胡佛政府对于经济危机的政策并非“自由放任”,而是强制干涉,给私营经济造成了沉重的负担。胡佛对经济的干预包括抬高工资率和物价、扩张信贷、扶持濒临破产的企业和增加政府开支。政府的不当干涉和对私营产值的掠夺,才导致经济危机形势愈益严重。据此可以推断

A.胡佛政府的政策证明凯恩斯主义不合时宜

B.胡佛政府的政策为“新政”提供经验教训

C.胡佛政府的政策改变了美国经济运营方式

D.胡佛政府的政策开创了国家垄断资本主义

 

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自从英国于1825年建成世界上第一条铁路以后,兴建铁路的热潮很快波及欧洲大陆和北美,进而蔓延到欧美国家的殖民地和附属国。世界铁路总长度由1840年的5490英里增至1880年的222万英里,1900年达到46. 6万英里。出现兴建铁路的热潮的原因是

A.第二次工业革命推动              B.巩固国防的需要

C.世界市场的逐步形成             D.开发边疆的需求

 

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文艺复兴 …虽然许多新成就的基础是古典文化,但是它们很快地超越了希腊、罗马影响的范畴。… …文艺复兴包括一些当时占统治地位的理想和看法,使文艺复兴印上了一个独特社会的标记。总的说来,这些理想和看法中特别突出的是乐观主义、世俗主义和个人主义。这里面“独特社会”的含义是

A.工商业发展及资本主义萌芽

B.罗马天主教会势力日渐衰落

C.资产阶级革命与改革运动纷纷兴起

D.人们热衷于追求理性、民主、自由

 

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英文中的文明一词来源于古希腊的拉丁文(Civis) .意思是城市的居民,其本质含义是人民生活于城市和社会集团中的能力.古希腊的“文明”内涵反映了古希腊文明的特点是

A.小国寡民         B.城邦政治        C.直接民主      D.轮番执政

 

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