Question

（24分）中西方传统文化都是人类文明史上的璀璨明珠，折射了不同社会思想领域的变迁，其影响至深至巨。阅读下列材料：

材料一    （东周）旧有世俗权威和精神权威的崩溃与当时的变法一同产生了新的问题。过时的传统必须屏除，而人们也必须找到新的指导原则……我们惊奇地发现，中国这一思想繁荣的时代（东周）与古希腊的哲人时代是同时产生的……不过他们得出的答案大相径庭，从而使地中海文明和东亚文明就此分道扬镳，各自朝着不同的方向发展下去。

——费正清《中国：传统与变革》

材料二     相对封闭的内陆地理环境，使中国文化在一种与外界基本隔离的状态下自发地产生与发展起来……较少借鉴和吸收别国的文化，并且没有因外来文化的冲击而使自己的文化出现断层、转型或湮灭，表现出稳定连贯的文化特征和别具一格的文化特色。由于相对封闭的内陆地理环境使中国与别国文化交流较为困难……即使在接触外界文化之后，中国人仍然以“天朝上国”自居，表现了一种自我中心的文化观。

——祝西莹  徐淑霞《中西文化概论》

材料三    公众对于传统的态度能够反应社会的活力，一个社会反传统的力量越强，社会就越开放，创新能力也就越强，社会的变革和进步也就越快。反之，社会就显得保守，创造力低下，发展趋于停止。

——《对待传统文化的现实态度》

请回答：

（1）据材料一指出中西方思想领域的现象，分析两种文明朝着“各自不同方向发展”的主要原因。（6分）

（2）材料二反映了中国传统文化具有怎样的特点？结合材料二和所学知识分析其影响因素主要有哪些？（8分）

（3）结合近代西欧与中国思想发展历史，简要评述材料三作者的观点。（10分。史论结合，论证充分）

Answer

（1）现象：中国出现百家争鸣，西方萌发人文精神。（2分）原因：中国——宗法分封制瓦解；铁器牛耕使用，土地私有制的确立；西方——雅典民主政治的确立；工商业经济的发展。（4分；如答其他且符合题意，同样正确）

（2）特点：自发性；独立性；连续性；自我性。（4分）成因：相对封闭的地理环境；统一多民族国家的形成与发展；中央集权制度的形成与延续；自给自足的经济形态长期占主导；儒家思想长期占统治地位。（4分，答出4点即可）

（3）答题示例：

层次一：没有认识到该观点的片面性，最高6分。

答案示例1：作者认为社会发展应摆脱传统文化束缚，具有一定的合理性。近代以来，中世纪的基督教文化严重阻碍了西欧社会进步和发展，新兴的资产阶级先后进行了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动三次思想解放运动，对中世纪文化进行了否定和批判，推动了欧洲社会的发展与进步，使欧洲成为世界上最发达的地区。相反，近代中国则缺乏对传统文化的理性批判，对中国近代化发展产生了严重的制约。

层次二：没有认识到该观点的合理性，最高8分。

答案示例2：作者认为社会发展应摆脱传统文化束缚，具有片面性。任何一个地区和民族的发展都不可能完全脱离该地区和民族的传统文化而存在。近代西欧思想解放运动发端于文艺复兴运动，思想家们以复兴古希腊、古罗马文化为旗号进行新思想的宣传，极大地促进了资产阶级思想的传播，推动了西欧的发展。相反，近代中国思想家们，无论是康有为还是孙中山都没能把西方政治学说与中国传统文化进行合理的结合，最终导致他们的政治民主化努力归于失败，从而阻碍了中国近代化的发展。

层次三：结合层次一和层次二，全面辩证地评价该观点，最高10分。

答案示例3：参考答案示例1和答案示例2的相关评述。

【解析】

试题分析：（1）根据题干要求，本问主要考查学生解读材料，归纳、概括材料信息，并结合所学知识给予正确认知和解读的能力。本问需要学生具备一定的归纳、概括，以及分析、认知的能力，从而，本问在总体上具有一难度。关于第一小问的“现象”，比较简单，根据材料一关键信息“中国这一思想繁荣的时代（东周）与古希腊的哲人时代是同时产生的”、“不过他们得出的答案大相径庭”等，回忆、再现所学知识，即可得出。关于第二小问的“原因”，需要学生具备较强的分析、认知能力，具有较大难度。审题和作答时候，要分别结合同一时期中国和西方的社会背景给予认识，分别围绕政治和经济两个维度展开，言之有理即可。

（2）根据题干要求，本问主要考查学生归纳、概括材料信息，并结合所学知识给予正确认知的能力。本问考查古代中国传统文化相关内容——特点和影响因素。本问在总体上具有较大难度。关于第一小问的特点，解读材料二信息，即可直接得出，比较简单，即主要体现在：自发性；独立性；连续性；自我性。第二小问的“影响因素”，难度较大，审题和作答时候，要结合古代中国的社会背景来认识，主要围绕自然地理环境、政治、经济、思想文化四个维度展开认识。

（3）根据题干要求，本题主要考查学生归纳、概括材料信息，并结合所学知识对历史事物给予正确认知和解读的能力。本问需要学生具备一定的归纳、概括以及分析、认知能力，兼顾考查学生历史素养相关内容——“一分材料，一分结论”、“论从史出”。从而本问在总体上具有一定难度。本题属于观点评论题，解答本题，要做到以下步骤：第一，要对材料所表述的观点，进行表态（肯定或否定）；第二，要结合所学相关史实进行论证“表态”，做到有理有据，论证说明要充分；第三，论证说明的过程，要符合史实，言之有理，言之成文。具体来说，可以分三个层次（任选其一即可）来展开，即：A.该观点的片面性；B.该观点的合理性；C.辩证、客观地认识题干观点。

附评分标准：一等（10～8分）①紧扣评论对象，观点明确；②合理引用史实，进行多角度评论；③论证说明充分，逻辑严密，表述清楚。

二等（7～5分）①能够结合评论对象，观点较明确；②引用史实，评论角度单一；③论证说明较完整，表述清楚。

三等（4～O分）①偏离评论对象，观点不明确；②未引用史实；③论证说明欠缺说服力，表述不清楚。

考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣；西方人文精神的起源·智者运动；中国传统文化主流思想的演变·中国传统文化的特点·影响因素；史学理论与研究·历史研究和认识的方法·“一分材料，一分结论”、“史论结合”