Question

（26分）历史解释、历史比较、历史评价是历史学习的能力之一、阅读材料回到问题

材料一  古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教曰小说。小说演义之书，未尝自以为教也，而士大夫、农、工、商、贾无不习闻之，以至儿童妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒释道而更广也。释道犹劝人以善，小说专导人以恶……世人习而不察，辄怪乎刑狱之日繁，盗贼之日炽，岂知小说之于人心风俗者，已非一朝一夕之故也。

——（清）钱大昕（1728—1804年）著《潜研堂文集》卷十七《正俗》

（1）探讨因果是历史解释的重要形式”。根据对历史解释的认识，结合所学知识，解释材料一中作者的观点。（8分）

材料二  封建社会，中国女性处于传统文化的价值取向中，经济方面也无法独立，因而缺乏参政意识。……由于《临时约法》中没有男女平权的条文，1912年4月，一批知识女性成立中华民国女子参政同盟会，曾留学日本的唐群英被举为会长。唐随即与议长吴景濂辩论，声言如不赞成女子参政，妇女们便要用武力解决问题。8月同盟会改组为国民党，成立大会上，唐群英痛斥反对女子参政的宋教仁，并打了宋一记耳光。1913年唐群英发表文章批评袁世凯政府，女子参政运动遭到镇压。                             

——据百度百科整理

材料三  1907年，一群受过良好教育的白人中产阶级英国妇女冲击国会，大约60多名妇女被捕。……1912年，几百名妇女因为争妇女选举权，被政府置入狱中，她们展开“绝食斗争”，全体绝食。1914年，欧战爆发，妇女专从事于救国运动，感动了长期对抗妇女参政运动的反对派。1918年，英国妇女经过50年的奋斗，终于获得选举权。

——任然《上世纪初英国女权主叉者争取参政权不惜暴力》

（2）据材料二、三概括20世纪初中英两国妇女争取参政权斗争的共同点。（2分）结合史实分析两国斗争结果不同的原因。（6分）

材料三   凡著中国古代哲学史者，其对于古人之学说，应具了解之同情，方可下笔。盖古人著书立说，皆有所为而发;故其所受之环境，所受之背景，非完全明了，则其学说不易评论。……吾人今日可依据之材料，仅为当时所遗存最小之一部;欲藉此残余断片，以窥测其全部结构，必须备艺术家欣赏古代绘画雕刻之眼光及精神，然后古人立说之用意与对象，始可以真了解。所谓真了解者，必神游冥想，与立说之古人，处于同一境界，而对于其持论所以不得不如是之苦心孤诣，表一种之同情，始能批评其学说之是非得失，而无隔阂肤廓之论。

——陈寅恪：《冯友兰中国哲学史上册审查报告》（1930年）

事件	观点
美国1787年宪法	没有真正体现天赋人权的精神，具有妥协性和虚伪性
战时共产主义政策	严重损害了人民利益，为后来的经济、政治埋下隐患
光荣革命	很不彻底的革命，保留了大量封建残余，国王仍掌握了行政大权，为后来英国资本主义发展造成巨大障碍

（3）据材料中陈寅恪的认识,我们应如何评价“历史事件、学说”？（2分）按照这一认识，任选上表中的两种观点进行评价（8分）

Answer

（1）观点：以小说为代表的市民文化兴起、小说导人以恶，破坏社会风气，有悖于传统主流。（3分）

因果：明中后期以来，手工业和商业繁荣，市民阶层进一步扩大，市民阶层的文化心理需求

呼唤出一个古典小说的黄金时代小说创作盛况空前。(2分) 明清小说受时代影响表现出要求个性解放、冲破传统思想束缚的积极进取精神，以及对社会现实的讽刺与批判，形成了和儒释道不同的价值观有悖于传统主流思想，因而士大夫阶层称之为导恶。（3分）

（2）共同点：都由先进的知识女性领导；都采取了较为激进的斗争方式。（2分任答一点给2分）

原因：①民主化程度不同：英国经过三次议会改革，民主进一步完善有利于妇女参政；中国受封建专制传统的影响，北洋军阀甚至不少革命派都反对妇女参政。

②工业化程度不同：英国两次工业革命的发展，妇女大量外出工作，经济地位提高；中国小农经济影响了近代工业发展，妇女外出工作较少，经济地位不高。

③民主思想传播程度和妇女受教育程度不同：英国的启蒙思想传播时间长范围广，妇女受教育较为普及：中国受封建思想影响，维新思想和民主革命思想的传播不够广泛，妇女受教育人数较少。（6分）

（3）原则：把学说、历史事件放在当时具体的历史环境（或背景）下分析；站在当事人时代角度分析。（2分）

①美国1787年宪法：该观点只看到宪法的不足之处，却忽略了当时美国建国之初内忧外患的严峻形势；1787年宪法在当时确立了联邦政体，保障了民主制度，扭转了美国的内外交困的局势，推动了美国经济政治的发展。（4分）

②战时共产主义政策：该观点只看到了战时共产主义政策后期的弊端，却忽略了当时苏俄严峻的国际、与国内形势、以及最终战胜国内外敌人、巩固了苏维埃政权的作用。（4分）

③光荣革命：该观点只看到光荣革命的不彻底性，却忽略了当时英国封建势力依然强大、资本主义发展尚不充分的历史背景；光荣革命以一定的妥协，完成了英国向民主政治的平稳过渡，促进了资本主义的发展。（4分）

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教曰小说。小说演义之书，未尝自以为教也，而士大夫、农、工、商、贾无不习闻之，以至儿童妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒释道而更广也。释道犹劝人以善，小说专导人以恶”可以概括出作者的观点是以小说为代表的市民文化兴起、小说导人以恶，破坏社会风气，有悖于传统主流。第二步用因果关系对其进行解释，结合所学从手工业、商业的发展和市民阶层的崛起这两个角度分析小说出现的原因。从明清小说要求个性解放、冲破传统思想束缚的积极进取精神，以及对社会现实的讽刺与批判，形成了和儒释道不同的价值观有悖于传统主流思想，因而士大夫阶层称之为导恶分析材料中的结果。

（2）本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。第一问材料二有“知识女性”、材料二有“受过良好教育的白人中产阶级英国妇女”，可知都是由有知识的女性领导的；材料二有“妇女们便要用武力解决问题”，材料三有“全体绝食”，可知方式上比较激烈。第二问，则要从政治、经济、文化上分析中英两国的不同，政治上可分析中国北洋军阀依然是封建势力的代表，而英国是实行民主政治了；经济上分析中英两国的妇女经济地位不同，从工业发达对妇女就业的影响来分析；文化上分析妇女受教育程度不同以及民主思想传播不同来分析。

（3）本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。第一问由“吾人今日可依据之材料，仅为当时所遗存最小之一部;欲藉此残余断片，以窥测其全部结构，必须备艺术家欣赏古代绘画雕刻之眼光及精神，然后古人立说之用意与对象，始可以真了解。所谓真了解者，必神游冥想，与立说之古人，处于同一境界，而对于其持论所以不得不如是之苦心孤诣，表一种之同情，始能批评其学说之是非得失，而无隔阂肤廓之论。”可以分析概括出评价历史事件的原则是把学说、历史事件放在当时具体的历史环境下分析；站在当事人时代角度分析。第二问由表中观点可知都是以当今的眼光看到了三个历史事件的局限性，对其进行否决。回答此问时可以分选两个事件结合当时事件所处的历史环境和背景进行重新评价即可。

考点：古代中国的科学技术与文学艺术·古代文学·小说；近代西方的民主政治的确立与完善·妇女解放·中英妇女解放的特点及原因分析；史学理论·历史事件的评价·评价原则