有人评价某战役“是国共合作、共创民族抗战伟业在战役上配合的典范……从阎锡山接受周恩来建议，建立战地动员会，到八路军吸收友军阵地战、阻击战经验，整个战役过程中无不闪烁着民族团结精神的光辉……”。此战役应是（ ）
A．平型关战役 B．淞沪会战
C．台儿庄战役 D．武汉会战
下图是一幅近代战争示意图，与此对应的时代主题是（ ）
A．“星星之火，可以燎原”
B．“努力国民革命，齐奋斗”
C．“国共合作，共赴国难”
D．“将革命进行到底”
太平天国运动爆发后，马克思抑制不住内心的兴奋，曾称太平天国为“中华共和国”、“世界上第一个具有共产主义性质的政权。”1902年，孙中山则说“太平天国一朝为吾国民族大革命之辉煌史……为今13吾党宣传排满好资料。”马克思、孙中山对太平天国的评价（ ）
A．符合革命史观，角度相同
B．符合现代化史观，立场相同
C．符合革命史观，角度不同
D．符合文明史观，立场不同
下图是古代中央机构的官制改革，它从根本上反映了（ ）
A．中央集权的完善 B．中央机构的精简
C．行政效率的提高 D．君主专制的强化
阅读下列材料：（本题共20分）
材料一： 凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分，杂以九等。如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半……盖天下皆是天父上主皇上帝一大家，天下人人不受私，物物归上主，则主有所运用，天下大家处处平均，人人饱暖矣。
——《天朝田亩制度》
材料二：中国文武制度，纲常名教，事事远出西人之上，独火器万万不及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。
——李鸿章上总理衙门书
材料三：（一）驱除鞑虏。……满洲政府穷凶极恶，今已贯盈，义师所指……（二）恢复中华。……驱除鞑虏之后，光复我民族的国家。（三）创立民国。今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民共举。（四）平均地权。……核定天下地价，其现有之地价，仍属原主所有；其革命后社会改良进步之增价，则归于国家，为国民所共享。
——孙中山《同盟会宣言》
根据材料与所学知识回答：
（1）上述三则材料分别代表近代中国哪个阶级的什么政治派别的主张？ （6分）
（2）材料一的基本主张有哪两点？，能否落实？原因何在？ （6分）
（3）材料二的主张根本缺陷何在？，这导致了什么结局？ （4分）
（4）材料三作为革命纲领的弱点是什么？这导致了什么结局？ （4分）
阅读材料，回答问题。（本题共20分）
下列材料分别摘自17世纪末和18、19世纪后期欧美四大国的历史文献。
材料一 国会可以2/3的多数推翻总统对国会法案等的否决,可通过法律规定法院的组织与权限。众议院有权对犯有“背叛、行贿、受贿或犯有其他重大罪行和恶行”的总统、副总统提出弹劾……
材料二 “行政权由总统和内阁掌握。共和国总统由两院联合组成的议会依绝对多数票选出……总统是国家元首、军队最高统帅……内阁由总统任命,但是对议会负责……”
材料三 “凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力”、“凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法”、“议会必须定期召开,议员的选举不受国王的干涉”。
材料四 宪法第15条:“由皇帝任命帝国宰相”;第18条:“皇帝有创制法律之权”;第12条:“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会,以及使议会延期或结束。”
请回答:
(1)上述四段材料分别出自欧美国家的什么政治文献?以上材料反映出资本主义国家的代议制分为哪两种基本类型?(6分)
(2)依据所学知识分析材料一、材料二的政治文献分别对其本国社会发挥了哪些积极作用? (4分)
(3)从君主和议会的关系方面分析,材料三和材料四反映的政治体制有何不同?(2分)两种政治体制对其本国产生了怎样的影响?(4分)
(4)以美国为例,说明资产阶级代议制有哪些基本特征?(4分)
