Question

阅读材料，完成下列要求。

材料  从古代到近代到现代，在西方人眼里，中国形象五花八门，观点迥异。

从材料中任意选取两个时期进行评论。（要求：观点明确、史论结合、史实准确。）

Answer

示例一：（6分）

观点：古代----伏尔泰高度赞赏中国文化，但有失偏颇，美化的成分很大。（2分）

论证：中国古代制度文化长期领先世界，并有鲜明的特色，如科举制度、世俗政治、重视教化等。但实行君主专制，皇权凌驾法律，是人治而非法治；儒家宣扬纲常伦理的等级秩序和重理轻欲的人性禁锢，其实是一种变相的宗教迷信。伏尔泰美化中国制度文化，其目的在于借中国文化来宣传其改造法国社会的启蒙思想。（4分）

示例二：（6分）

观点：近代-----西方人对中国的认识是片面的，有故意丑化之嫌。（2分）

论证：近代中国，统治者固然愚昧腐朽，政治经济落后，但中国人民是勇于反抗外国侵略，也顺应潮流追求进步的：太平天国、义和团、五四运动、抗日战争都体现了中国人民不屈不挠的斗争精神；洋务运动、清末新政、“一战”期间民族工业“短暂春天”都推进了中国经济的工业化，戊戌变法、辛亥革命则推动了中国政治民主进程。西方人丑化中国，是长期以来“西方中心”论的产物，也是美化其对华侵略的需要。（4分）

示例三：（6分）

观点：当代----看到了中国的崛起，但冷战思维明显。（2分）

论证：改革开放以来，中国特色社会主义现代化建设取得巨大成功，成长为世界第二大经济体，科技发展突飞猛进，大国地位进一步确立，在逐步实现中华民族的伟大复兴。面对被中国赶超的现实，某些西方国家为遏制中国，或渲染中国威胁论，挑唆周边国家与中国对立，或宣扬中国崩溃论，唱衰中国，企图制造中国内乱，应该引起我们的高度警惕。（4分）

【解析】

试题分析：本题为开放性试题，主要考查西方对不同时期中国的评价，注意题目要求，选取两个时期进行说明，首先概述题目的含义，然后表明态度，寻找史实进行论证方面主要结合所列明的观点，既要看到中国不同时期的优点，又要结合史实明确指出西方国家所站的立场和目的，对不同阶段进行全面客观的叙述。

考点：中国历史·西方对不同时期中国的评价·西方对不同时期中国的评价